泰國語專業-學院

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泰國語專業

2016-04-29 審核人：

泰語語音 Thai Pronunciation

【課程編號】ZB63501	【課程類別】專業必修課
【學分數】7	【先修課程】無
【學時數】120	【編寫日期】2015年9月10日
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務主要是讓學生了解與掌握泰語中所有輔音、元音、聲調的發音原理；讓學生了解泰語單詞、短語、句子的拼讀規律，掌握一些特殊讀音的拼讀方法，為學習泰語打下扎實深厚的基礎。
二、課程教學的基本要求要求學生對能夠根據課文每個章節的內容發出正確的音，并能在學習過程中掌握泰語的拼音規律，自主發出泰語單詞的音，并能拼讀一些簡單的句子，聽懂一些簡單的句子。此外，還要求學生會拼寫泰語的文字。
三、教學內容和學時分配
（一）泰語語音簡介 3 學時
主要內容：簡單介紹泰語的語音包括輔音、元音、聲調、句法結構等，讓學生初步對泰語的語音有個基本的概念。
教學要求：了解課文內容。
其它教學環節：無
（二）泰語的中輔音和單元音 15學時
主要內容：講解泰語9個中輔音? ? ? ? ? ? ? ? ? 與18個單元音 ?? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ??? ?? ??? ?? ??? ?? ???? ?? ???? ???的發音發式、拼寫方法。
教學要求：讓學生掌握課文內容，并根據課文內容進行語音發音操練，正確發出泰語語音，同時學會正確拼寫所學的輔音與元音，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。
其它教學環節：聽寫本課所學的輔音、元音以及詞匯。
（三）復合元音和特殊元音 6 學時主要內容：講解泰語6個復合元音????? ???? ????? ???? ???? ???與6個特殊元音?? ?? ?? ??? ? ?? 的發音發式與拼寫方法。教學要求：讓學生掌握課文內容，并根據課文內容進行語音發音操練，正確發出泰語語音，同時學會正確拼寫所學的元音，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的元音以及詞匯。（四）泰語聲調 9學時主要內容：講解泰語5個聲調?? ??? ??? ??? ???的正確發音方式以及拼寫方法。教學要求：讓學生掌握課文內容，并根據課文內容進行泰語聲調發音操練，正確發出泰語聲調，同時學會正確拼寫所學的聲調，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的聲調以及詞匯（五）泰語高輔音 15 學時主要內容：講解泰語中10個高輔音? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的正確發音方式以及拼寫方法。教學要求：讓學生掌握課文內容，并根據課文內容進行高輔音發音操練，正確發出泰語高輔音，同時學會正確拼寫所學的輔音，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的輔音以及詞匯。（六）泰語低輔音 15 學時主要內容：講解泰語中23個低輔音? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?的正確發音方式以及拼寫方法。教學要求：讓學生掌握課文內容，并根據課文內容進行低輔音發音操練，正確發出泰語低輔音，同時學會正確拼寫所學的輔音，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的輔音以及詞匯。（七）泰語尾輔音 12學時主要內容：講解泰語中8個尾輔音?? ?? ?? ??? ???? ?? ?? ??的正確發音方式以及拼寫方法。教學要求：讓學生掌握課文內容，并根據課文內容進行尾輔音發音操練，正確發出泰語尾輔音，同時學會正確拼寫所學的尾輔音，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的輔音以及詞匯。（八）泰語前引字 12學時主要內容：講解泰語中不發音前引字與發音前引字的正確發音方式以及拼寫方法。教學要求：讓學生掌握課文內容，能區別出兩種不同的前引字，并根據課文內容進行前引字發音操練，正確發出泰語前引字，同時學會正確拼寫所學的前引字，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的語音以及詞匯。（九）復合輔音 12學時主要內容：講解泰語中真復合輔音與假復合輔音的正確發音方式以及拼寫方法。教學要求：讓學生掌握課文內容，能區別出兩種不同的復合輔音，并根據課文內容進行復合輔音發音操練，正確發出泰語的復合輔音，同時學會正確拼寫所學的復合輔音，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的語音以及詞匯。（十）特殊讀法 12 學時主要內容：講解泰語中一些常見的特殊音節的正確發音方式以及拼寫方法，同時講解泰語中的一些特殊變調規律。教學要求：讓學生掌握課文內容，并根據課文內容進行特殊讀法發音操練，正確發出泰語的一些特殊音節，能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。其它教學環節：課后反復操練課本表格的練習，聽寫本課所學的語音以及詞匯。（十一）語音總結 9學時主要內容：復習總結本課程所學的所有內容。教學要求：要求學生掌握本課程所有的課文內容，并根據課文內容進行所有泰語語音的發音操練，正確發出泰語所有輔音、元音、尾音、聲調，掌握泰語的變調規律，掌握泰語的特殊拼讀規律；能自主拼讀課文后面的練習題，并能背誦課文的詞匯。
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：泰語中所有輔音、元音、聲調的發音方法。教學難點：泰語中的變調、泰語的尾輔音拼讀。教學方法：以學生操練為主，教師講授為輔。
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試（口試+筆試）成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和考勤共占30%。
六、教材及參考書目房英、楊萬潔.泰語語音.昆明：云南人民出版社，2010.

執筆人（簽名）：全莉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月 10 日

泰語口語I Spoken ThaiI
【課程編號】ZB63502	【課程類別】專業必修課
【學分數】2	【先修課程】無
【學時數】40	【編寫日期】2015-9-6
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務：通過學習本課程，使學生不僅能夠進一步鞏固和掌握泰語文字的認讀、書寫與發音，同時也具備了較好的泰語口語及一般的閱讀與語言運用能力。
二、課程教學的基本要求：要求學生從三個環節進行學習：適當預習；認真聽課并參與實踐；課后注意復習，按時按質按量完成老師所布置的各課作業。
三、教學內容和學時分配
（一）泰語中輔音同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、數數兒、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關中輔音的泰語猜謎與常識問答；3、有關中輔音的泰-漢歇后語；4、有關中輔音的泰語習語及短語；5、泰語中輔音的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀泰語常用禮貌用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。
其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（二）泰語母尾輔音同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、數數兒、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關母尾輔音的泰語猜謎與常識問答；3、有關母尾輔音的泰-漢歇后語；4、有關母尾輔音的泰語習語及短語；5、泰語母尾輔音的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀泰語常用禮貌用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（三）泰語高輔音同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關高輔音的泰語猜謎與常識問答；3、有關高輔音的泰-漢歇后語；4、有關高輔音的泰語習語及短語；5、泰語高輔音的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀泰語常用禮貌用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（四）泰語偶低輔音同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關偶低輔音的泰語猜謎與常識問答；3、有關偶低輔音的泰-漢歇后語；4、有關偶低輔音的泰語習語及短語；5、泰語偶低輔音的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求—朗讀泰語常用禮貌用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。
其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（五）泰語奇低輔音同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關奇低輔音的泰語猜謎與常識問答；3、有關奇低輔音的泰-漢歇后語；4、有關奇低輔音的泰語習語及短語；5、泰語奇低輔音的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀泰語常用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。
其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（六）泰語子尾輔音同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關子尾輔音的泰語猜謎與常識問答；3、有關子尾輔音的泰-漢歇后語；4、有關子尾輔音的泰語習語及短語；5、泰語子尾輔音的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀泰語常用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。
其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（七）泰語復合輔音同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關復合輔音的泰語猜謎與常識問答；3、有關復合輔音的泰-漢歇后語；4、有關復合輔音的泰語習語及短語；5、泰語復合輔音的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀實用泰語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。
其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（八）泰語前引字同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關前引字的泰語猜謎與常識問答；3、有關前引字的泰-漢歇后語；4、有關前引字的泰語習語及短語；5、泰語前引字的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀泰語常用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。
其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（九）泰語特殊讀寫規則同步口語與閱讀 4學時
主要內容：1、讀號碼、讀數字與學講話；2、有關特殊讀寫規則的泰語猜謎與常識問答；3、有關特殊讀寫規則的泰-漢歇后語；4、有關特殊讀寫規則的泰語習語及短語；5、泰語特殊讀寫規則的同步口語與閱讀；6、泰語語言技能擴展訓練及要求——朗讀泰語常用語及泰語故事（或幽默笑話）
教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。
其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。（十）泰語語言技能綜合訓練 4 學時
主要內容：1、泰語一般口語技能訓練；2、關于泰語學習方法的對話；3、朗讀泰語對話；4、朗讀泰語短文，練習編寫 1篇泰語短文；5、朗讀泰語故事和幽默笑話，并脫稿選講當中的 1 個故事教學要求：熟識本課課文的讀寫內容，并按要求做好口頭練習和書面作業。其它教學環節：請高年級同學或留學生走進課堂幫助教學，或做課外輔導。四、教學重點、難點及教學方法教學重點：學習和掌握泰語口語的簡單表達，增加詞匯量，并根據不同情景進行簡單的對話練習。教學難點：掌握正確的泰語發音和一般句型，語言的應用符合泰語的表達習慣。教學方法：以學生為中心，課堂理論教學與具體實踐相結合。通過教師課本的教學，讓學生模仿發音、會話，使學生掌握泰語口語的語音、單詞、句型和語法知識。五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試。采取平時成績和期考成績（口試+筆試）相結合的方式。成績評定方式：平時成績占50%（其中紀律、作業占平時成績的30%，測驗占20%），期考成績占50%。六、教材及參考書目教材：自編參考書：《泰語三百句》，傅增有編著，北京大學出版社《實用泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版公司

執筆人（簽名）：吳金明審核人（簽名）：黎春曉

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月 6 日

泰語口語II Spoken ThaiII
【課程編號】ZB63503	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】泰語語音、泰語口語Ｉ
【學時數】72	【編寫日期】2015-9-8
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務聽、說、讀、寫、譯是泰語學習中的五項重要技能，本課程著重培養學生泰語口頭表達能力，即“說”的能力，能就生活中的一般情景進行交談，對所學過的語言材料能進行會話練習或連貫發言，擴展交際能力。
二、課程教學的基本要求口語表達能力是學生對所掌握語言知識的綜合體現，學生應掌握豐富的詞匯和課程中講授的句型，了解對象國的語言文化背景，學會靈活組織語言，做到表達準確、生動、得體。
三、教學內容和學時分配
總論泰國簡介 4 學時
主要內容：掌握與泰國政治、經濟、歷史、地理等有關的詞匯和句型。
教學要求：掌握與泰國政治、經濟、歷史、地理等有關的詞匯和句型，能用泰語對泰國概況做簡單介紹，了解泰國在社會、文化、自然環境等方面與中國的差別和相關的常識。
其它教學環節：讓學生分組用泰語進行討論，內容為泰國在社會、文化、自然環境等方面與中國的差別。
第一章致謝 4 學時
主要內容：學習并掌握泰語中致謝的常用或慣用語。
教學要求：掌握關于致謝的常用語或慣用語，了解泰國人致謝時的常見禮儀,熟記會話中出現的新詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第二章請求 4 學時
主要內容：學習并掌握泰語中請求的常用或慣用語。
教學要求：掌握關于請求的常用語或慣用語，了解泰國人請求時的常見禮儀,熟記會話中出現的新詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第三章道歉 4 學時
主要內容：學習并掌握泰語中道歉的常用或慣用語。
教學要求：掌握關于道歉的常用語或慣用語，了解泰國人道歉時的常見禮儀,熟記會話中出現的新詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第四章公共場合會話（乘車、酒店、用餐） 10 學時
主要內容：學習并掌握在公共場合常用或慣用的禮貌用語。
教學要求：掌握泰語中在公共場合常用或慣用的禮貌用語，能依據自己的需要進行簡單的詢問，了解乘車、酒店、用餐等場合的禮儀，熟記會話中出現的新詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第五章日常生活場景會話（打電話、找人、邀請） 10 學時
主要內容：學習并掌握泰語中日常生活場景中的常用或慣用語。
教學要求：掌握泰語中日常生活場景中的常用或慣用語，了解打電話、找人、邀請等場合的禮儀，熟記會話中出現的新詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第六章購物1、2、3 10 學時
主要內容：學習并掌握在普通商店、百貨商場、集市等不同場所購物時的常用或慣用語。
教學要求：掌握在普通商店、百貨商場、集市等不同場所購物時的常用或慣用語，熟記日常百貨、蔬菜、水果等方面的泰文詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第七章看病、住院 8 學時
主要內容：學習并掌握簡單描述病情、癥狀的會話用語，掌握看病時的常用提問語。
教學要求：掌握簡單描述病情、癥狀的會話用語，掌握看病時的常用提問語，了解并熟記目前常見的醫療設施和病房設施詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第八章參觀、旅游 8 學時
主要內容：了解中泰兩國重要的旅游景點名稱及部分景點的概況，掌握參觀、旅游中導游或向導的常用語。
教學要求：了解中泰兩國重要的旅游景點名稱及部分景點的概況，掌握參觀、旅游中導游或向導的常用語，描述景點概況的慣用方式和句型，了解游覽佛教景區的基本禮儀。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
第九章拜訪（老師、朋友、同事） 10 學時
主要內容：學習并掌握拜訪長輩、上級、朋友等場合中常見的會話用語。
教學要求：掌握拜訪長輩、上級、朋友等場合中常見的會話用語，了解拜訪中的禮儀，熟記會話中出現的新詞匯。
其它教學環節：讓學生進行情景對話練習。
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：學習和掌握泰語口語所特有的句型、語法和句法規律，能在擁有豐富詞匯量的基礎上靈活變換句式，并根據不同情景進行舉一反三的對話練習。教學難點：學習語言分析的基本方法，掌握泰國語句型結構的特點，語言的應用達意、得體。教學方法：課堂理論教學與具體實踐相結合。利用多媒體教室，通過教師制作課件和課本的教學，開展課內分角色會話和分小組情景對話，使學生掌握泰語口語的語音、單詞、句型和語法知識。
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試。采取平時成績和期考成績（口試+筆試）相結合的方式。成績評定方式：平時成績占30%，期考成績占70%（其中口試占期考成績的30%，筆試占70%）。
六、教材及參考書目教材：《實用泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版公司出版參考書：《泰語語音》，房英編著，民族出版社出版《泰語三百句》，傅增有編著，北京大學出版社出版《泰語語法新編》, 裴曉睿編著,北京大學出版社出版《泰語教程》第一冊、第二冊、第三冊、第四冊，潘德鼎編著，北京大學出版社出版

執筆人（簽名）：黃鈺惠審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月 8 日

泰語口語III Spoken Thai III
【課程編號】ZB63504	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】泰語口語I、II
【學時數】72	【編寫日期】2015-9-9
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務聽、說、讀、寫、譯是泰語學習中的五項重要技能，本課程著重培養學生泰語口頭表達能力，即“說”的能力，能就生活中的一般情景進行交談，對所學過的語言材料能進行會話練習或連貫發言，擴展交際能力。
二、課程教學的基本要求口語表達能力是學生對所掌握語言知識的綜合體現，學生應掌握豐富的詞匯和課程中講授的句型，了解對象國的語言文化背景，學會靈活組織語言，做到表達準確、生動、得體。
三、教學內容和學時分配
第一章家庭 6 學時
主要內容：學習并掌握關于家庭的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
第二章生活 6 學時
主要內容：學習并掌握關于日常生活的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
第三章節日 6 學時
主要內容：學習并掌握關于節日的用語、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
第四章校園 6 學時
主要內容：學習并掌握關于校園的用語、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
第五章體育 6 學時
主要內容：學習并掌握關于體育的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
第六章旅游 6 學時
主要內容：學習并掌握關于旅游的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
第七章交通 6 學時
主要內容：學習并掌握關于交通的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
第八章娛樂 6 學時
主要內容：學習并掌握關于娛樂的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：情景對話練習或主題討論。第九章美容 6 學時主要內容：學習并掌握關于美容的詞匯、基本句型及語言點。教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。其它教學環節：情景對話練習或主題討論。第十章健康 6 學時主要內容：學習并掌握關于健康的詞匯、基本句型及語言點。教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。其它教學環節：情景對話練習或主題討論。第十一章工作 6 學時主要內容：學習并掌握關于工作的詞匯、基本句型及語言點。教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。其它教學環節：情景對話練習或主題討論。第十二章網絡 6 學時主要內容：學習并掌握關于網絡的詞匯、基本句型及語言點。教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。其它教學環節：情景對話練習或主題討論。
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：學習和掌握泰語口語所特有的句型、語法和句法規律，能在擁有豐富詞匯量的基礎上靈活變換句式，并根據不同情景進行舉一反三的對話練習。教學難點：學習語言分析的基本方法，掌握泰國語句型結構的特點，語言的應用達意、得體。教學方法：課堂理論教學與具體實踐相結合。利用多媒體教室，通過教師制作課件和課本的教學，開展課內分角色會話和分小組情景對話，使學生掌握泰語口語的語音、單詞、句型和語法知識。
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試。采取平時成績和期考成績（口試+筆試）相結合的方式。成績評定方式：平時成績占50%（其中紀律、作業占平時成績的30%，測驗占20%），期考成績占50%。
六、教材及參考書目教材：《新編泰語口語教程》，游輝彩主編，廣西教育出版社出版參考書：《泰語三百句》，傅增有編著，北京大學出版社出版《泰語語法新編》, 裴曉睿編著,北京大學出版社出版《實用泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版公司出版

執筆人（簽名）：黎春曉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年9 月 9 日

基礎泰語Ⅰ Basic ThaiⅠ
【課程編號】ZB63505	【課程類別】專業必修課
【學分數】6	【先修課程】泰語語音
【學時數】96	【編寫日期】2015年9月9日
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務系統地傳授泰語的基礎知識：通過語音、文字、詞匯、語法等知識的學習，奠定扎實的語言基礎；通過讀、聽、說、寫、譯的訓練，掌握語言實際運用的技能；通過課文篇章結構由易到難、由淺入深以及知識信息廣泛的科學合理的安排，學習大量的范文，了解泰語的語言文化、風俗習慣，豐富和充實社會文化知識。
二、課程教學的基本要求通過《基礎泰語》課程的學習以及綜合的訓練，掌握5000個詞匯量，具備聽、說、讀、寫、譯的語言實際運用能力；語音上達到發音準確，詞匯的拼寫熟練并能運用詞匯組詞造句，撰寫短文；語言表達要求語法規范，意思明確，敘述完整連貫，概念清楚。
三、教學內容和學時分配
（一）第一課 ???????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
（二）第二課???????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
（三）第三課????????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
（四）第四課 ????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（五）第五課??????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（六）期中復習及考核（6學時）
主要內容：復習鞏固前面幾課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點。
教學要求：要求學生復習鞏固前面幾課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點，并以合作學習的形式向全班同學介紹一些常用句型和詞匯的用法。
其它教學環節：讓同學們就一些常用句型、詞匯的用法展開討論，并讓學生用泰語就現階段泰語學習中遇到的困難及問題進行討論。
（七）第六課???????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（八）第七課???????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
（九）第八課?????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（十）第九課????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（十一）第十課???????????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（十二）第十一課?????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（十三）第十二課??????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（十四）第十三課????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（十五）第十四課???????????? ??????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（十六）期末復習（6學時）
主要內容：復習鞏固本學期所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點。
教學要求：要求學生復習鞏固本學期所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點，并以合作學習的形式向全班同學介紹一些常用句型和詞匯的用法。
其它教學環節：讓同學們就一些常用句型、詞匯的用法展開討論，并讓學生用泰語就現階段泰語學習中遇到的困難及問題進行討論。
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：學習和掌握每篇課文的詞匯、經典句型和重要的語言點。教學難點：把已學的經典句型及語言點靈活運用到口語表達以及書面表達上。教學方法：課堂理論教學與具體實踐相結合。教師先對課文句型，語言點進行理論講解，然后讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試。采取平時成績和期考成績相結合的方式。成績評定方式：平時成績占30%，期考成績占70%。
六、教材及參考書目教材：《泰語教程》第二冊，潘德鼎編著，北京大學出版社參考書：《泰語語音》，房英編著，民族出版社《泰語三百句》，傅增有編著，北京大學出版社《泰語語法新編》, 裴曉睿編著,北京大學出版社《實用泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版公司《泰語教程》第一冊、《泰語教程》第三冊、《泰語教程》第四冊，潘德鼎編著，北京大學出版社

執筆人（簽名）：黃鈺惠 審核人（簽名）：黎春曉

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年9月9 日

基礎泰語Ⅱ Basic ThaiⅡ
【課程編號】ZB63506	【課程類別】專業必修課
【學分數】6	【先修課程】基礎泰語Ⅰ
【學時數】96	【編寫日期】2015年9月6日
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務系統的傳授泰語的基礎知識：通過語音、文字、詞匯、語法等知識的學習，奠定扎實的語言基礎；通過讀、聽、說、寫、譯的訓練，掌握語言實際運用的技能；通過課文篇章結構由易到難、由淺入深以及知識信息廣泛的科學合理的安排，學習大量的范文，了解泰語的語言文化、風俗習慣，豐富和充實社會文化知識。
二、課程教學的基本要求通過《基礎泰語》課程的學習以及綜合的訓練，掌握5000個詞匯量，具備聽、說、讀、寫、譯的語言實際運用能力；語音上達到發音準確，詞匯的拼寫熟練并能運用詞匯組詞造句，撰寫短文；語言表達要求語法規范，意思明確，敘述完整連貫，概念清楚。
三、教學內容和學時分配
（一）第一課??????????? ? ??????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。
（二）第二課????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：教師對該課的常用詞、句式的用法進行針對性的輔導。
（三）第三課????????????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。
（四）第四課 ??????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：教師讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。
（五）第五課????????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：無
（六）第六課???????????????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：讓學生就該課所學的語言點進行分組討論，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。
（七）第七課 ?????? – ????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：教師針對該課所學的重點難點進行輔導，并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。
（八）第八課?????????????????????? (?)（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評和輔導，并讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。
（九）期中復習與考核（6學時）
主要內容：復習鞏固前面1—8課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點。
教學要求：要求學生復習鞏固前面幾課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點，并以分組討論的形式向全班同學介紹一些常用句型和詞匯的用法。
其它教學環節：教師針對前面1—8課所學的重點難點進行針對性的輔導，讓同學們就一些常用句型、詞匯的用法展開討論，并讓學生用泰語就現階段泰語學習中遇到的困難及問題進行討論。
（十）第九課?????????????????????? (?)（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外讓學生就該課的常用詞、句式的用法以及該課的主要內容進行討論。
（十一）第十課 ???????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外教師對該課的常用詞、句式的用法進行針對性的輔導。
（十二）第十一課 ????????????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型、語言點以及泰文信件的書寫格式，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句，能夠運用泰語書寫信件。
其它教學環節：讓學生按要求獨立書寫一封泰語信件，教師再對其進行針對性的講評和輔導。
（十三）第十二課 ???????????（6學時）
主要內容：學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評和輔導，并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。
（十四）第十三課 ??????? ???????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：教師針對該課所學的重點難點進行輔導，并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。
（十五）第十四課 ???????????（6學時）
主要內容：學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。
教學要求：要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點，并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。
其它教學環節：讓學生就該課所學的語言點進行分組討論，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。
（十六）期末復習（6學時）
主要內容：復習鞏固9—14課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點。
教學要求：要求學生復習鞏固9—14課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點，并以分組討論的形式向全班同學介紹一些常用句型和詞匯的用法。
其它教學環節：讓同學們就一些常用句型、詞匯的用法以分組的形式展開討論，教師進行針對性的點評和輔導。
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：學習和掌握每篇課文的詞匯、經典句型和重要的語言點。教學難點：把已學的經典句型及語言點靈活運用到口語表達以及書面表達上。教學方法：課堂理論教學與具體實踐相結合。教師先對課文句型，語言點進行理論講解，然后讓學生獨立完成課后習題，教師再對其進行針對性的講評，并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句等。
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試。采取平時成績和期考成績相結合的方式。成績評定方式：平時成績占40%，期考成績占60%。
六、教材及參考書目教材：《泰語教程修訂本》（第三冊），潘德鼎編著，北京大學出版社參考書：《泰語語音》，房英編著，民族出版社《泰語三百句》，傅增有編著，北京大學出版社《泰語語法新編》, 裴曉睿編著,北京大學出版社《實用泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版公司《泰語教程修訂本》（第一冊、第二冊、第四冊），潘德鼎編著，北京大學出版社

執筆人（簽名）：黃鈺惠審核人（簽名）：黎春曉

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015 年 9 月 6 日

基礎泰語Ⅲ Basic ThaiⅢ
【課程編號】ZB63507	【課程類別】專業必修課
【學分數】6	【先修課程】基礎泰語Ⅰ、Ⅱ
【學時數】96	【編寫日期】2015年9月18日
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務幫助學生打下較扎實的語言基礎，提高學生綜合應用泰語能力,使學生掌握一定的泰語基礎知識和技能，特別是詞語用法、語法結構以及基本寫作技能，學生能夠在讀、寫、文化修養等方面得到全面的訓練和提高。突出閱讀理解的能力，兼顧寫、說的能力，理解并翻譯泰語文學作品節選，能夠用泰語表述自己的觀點和論據,，使學生能夠有效地進行口頭和書面的信息交流。
二、課程教學的基本要求 1.閱讀理解能力：能基本閱讀泰語優秀文學作品和簡單的評論文章。 2.書面表達能力：能就所讀的文學作品寫出讀后感；能闡述自己對某一問題的觀點，并能基本陳述贊成或反對的理由。能寫出內容完整、條理清楚、文理通順的短文。 3.翻譯能力：能借助詞典翻譯簡單的文學作品，做到基本準確地傳達原文的意思，譯文符合中文表達習慣。 4.口語表達能力：能在學習過程中用泰語交流，能就某一主題進行討論，基本表達個人意見、情感、觀點等，能基本陳述事實、事件、理由，表達思想清楚。 5.能夠掌握一定的詞匯量，并通過閱讀一定數量的泰語優秀文學作品，提高自身的文化素養。
三、教學內容和學時分配
（一）總論本冊的基本特點和要求 3學時
主要內容：本冊文學作品的選讀占了大部分,講授文學作品的總特點和泰國當代、現代文學作品的概況及推薦選讀優秀當代文學作品
教學要求：了解泰國文學作品的總特點和當代文學作品的情況
其它教學環節：討論學習文學作品選讀的方法
（二）第一章真摯的感情 9學時
主要內容：這是泰國優秀文學作品《真摯的感情》的節選，講述了一群泰國當代大學生積極向上的生活、學習和情感，講授作者、作品背景和文中的主要句式的表達和理解
教學要求：了解作者情況和作品背景；了解泰國文學作品的獎項；掌握???????????…??? ??????…??… ?????…的用法并翻譯課文
其它教學環節：討論本作品的其它章節
（三）第二章辯論 9 學時主要內容：這是泰國小學生之間就“讀比寫難”展開的辯論話題，用語地道、表述觀點清楚明確、論述有理有據，學習各種語氣的表達以及運用語氣的技巧教學要求：掌握泰語論述語言的特點、辯論技巧和方法；掌握…??????? ??????… …????… …???? …????? 等句型的意義和用法其它教學環節：就某一熱門話題在課堂上用泰語展開辯論（四）第三章賣火柴的小女孩 9 學時主要內容：這是一篇安徒生童話譯文，其內容對中國學生來說是非常熟悉的。主要學習描繪性的語言和表達。教學要求：背誦文中描述性的句子,掌握語言特點；能夠用中文流利地翻譯課文，掌握泰語雙賓句的特點其它教學環節：用泰語口述故事（五）第四章魔鬼 10 學時主要內容：這是泰國優秀文學作品《魔鬼》的節選；講授作者和作品的情況，作品的主旨、語言特點和創作特色教學要求：掌握作者和作品的情況、語言特色和寫作方法；掌握????????…??????? …??(???)??… 等的意義和用法其它教學環節：討論本作品的其它章節（六）第五章甘醫生 10學時主要內容：這是泰國優秀文學作品《甘醫生》的節選，刻畫了一個正義善良的泰國醫生的形象；講授作者和作品的情況，作品的主旨、語言特點和創作特色教學要求：掌握作者和作品的情況、語言特色和寫作方法；掌握…?????????? ????… ??????????… …??????? ?????…等的意義和用法其它教學環節：討論本作品的其它章節（七）第六章凱蒂的幸福時光 10學時主要內容：凱蒂和外公外婆在一起過著簡單寧靜的生活?？墒?，內心深處無時無刻不在想念媽媽。當她見到分離五年的媽媽時，媽媽的日子已經所剩無多。她終于了解到媽媽離開的原因，并且自己決定是否要見從未謀面的爸爸……一個有關愛、希望和重生的美妙故事，一部深刻感人的小說，它將教給孩子們如何獲得勇氣和智慧。教學要求：了解作者背景，掌握文章的格調和內涵，分析人物性格特征并賞析美詞美句。（八）第七章追尋月亮 10 學時主要內容：這是泰國優秀文學作品《追尋月亮》的節選；講授作者和作品的情況，作品的主旨、語言特點和創作特色教學要求：掌握作者和作品的情況、語言特色和寫作方法其它教學環節：討論本作品的其它章節（九）第八章泰國來信 10學時主要內容：這是泰國優秀文學作品《泰國來信》的節選；講授作者和作品的情況，作品的主旨、語言特點和創作特色教學要求：掌握作者和作品的情況、語言特色和寫作方法；了解泰語中借用潮州話的意義和用法其它教學環節：討論本作品的其它章節（十）第九章科學博物館 10 學時主要內容：這是一篇說明文,介紹了泰國國家科學博物館的情況；學習關于方位的表述和物體的描述教學要求：掌握方位的準確表述和物體的描述；掌握…?????… …?????????????… ??… ???????(????) ???????…(??)???… 的意義和用法其它教學環節：用泰語介紹某個地方（十一）第十章沙炎叻報的一段專訪 6 學時主要內容：這是克立·巴莫親王接受泰國沙炎叻報專訪的一段節選，談話內容風趣尖銳，有時又十分隱晦；學習、分析其中比較難理解的話語教學要求：了解克立·巴莫親王的說話特點；理解并翻譯其中比較隱晦的談話其它教學環節：收集并討論克立·巴莫親王的文學作品和創作特色
四、教學重點、難點及教學方法 1.文學作品的閱讀和理解 2.觀點的表述和論證 3.文學語言的特點和翻譯
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和課堂表現（口頭表達、討論等）共占30%。
六、教材及參考書目中文書目: 潘德鼎.2005.泰語教程(第三冊).北京：北京大學出版社. 裴曉睿.2001.泰語語法新編.北京：北京大學出版社. 邢慧如等.2003.泰語.北京：外語教學與研究出版社. 黃伯榮，廖序東.2004.現代漢語（增訂三版）下冊.北京：高等教育出版社. 劉月華. 2003.實用現代漢語語法.北京：商務印書館. 張斌陳昌來.2002.現代漢語句子.上海：華東師范大學出版社. 欒文華.2000.泰國文學史.北京:社會科學文獻出版社. 泰文書目: 1.??.?????? ?????????. 100 ??????????????. ????????：????????，2542. 2.??????? ???????? ??????. ????????? 100 ?????????????????????????.????????：?????? ???????????????? ?????，2543. 3.????? ?????????????. ??????????????????????? .????????：??????????????????，2541. 4. ??????? ???????? ??????.???????????????????????? ??? ???????????????????. ????????：??????????????????????????????， 2542. 5.???? ?????????? .???????????????????????? . ????????：?????????????????，2540.

執筆人（簽名）：楊萬潔審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月18日

泰語閱讀I Thai Reading I
【課程編號】ZB63508	【課程類別】專業必修課
【學分數】2	【先修課程】無
【學時數】 36	【編寫日期】2015-09-09
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務鞏固和擴大學生的詞匯量、豐富語言知識、提高運用語言的能力；通過月的訓練學生的思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。通過閱讀讓學生掌握多種閱讀方法，培養學生細致觀察語言的能力以及假設判斷、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力；提高學生的閱讀技能，包括細讀、略讀、查閱等能力；以提高學生的泰語閱讀和閱讀速度。閱讀的過程是對語言的認知過程，因此泰語閱讀還有助于豐富學生的語言知識和泰國的文化背景知識。
二、課程教學的基本要求本課程要求學生閱讀一定量的有關泰國家庭、生活、教育、飲食、習俗、宗教、體育、旅游、文學藝術等各個方面的資料，讓學生掌握必要的泰語詞匯和背景知識，完成課后練習及思考題。
三、教學內容和學時分配
第一章家庭 4學時主要內容： 1.《泰國家庭》 2.《父親的禮物》第二章日常生活 4 學時主要內容： 1. 《小率的家》 2. 《爸爸小時候的故事》第三章飲食 4學時主要內容：1.《泰國菜》 2. 《榴蓮》第四章教育 4學時主要內容：1. 《學生時代》 2. 《學習》第五章禮儀 4學時主要內容：1.《釘釘子》 2.《尊重》第六章習俗 4學時主要內容：1. 《宋干節》 2. 《水燈節》第七章宗教 4學時主要內容：1. 《小沙彌救螞蟻》 2. 《宗教》第八章體育 4學時主要內容：1.《泰拳》 2.《風箏》第九章旅游 4學時主要內容： 1.《普吉島》 2.《朋友的手信》
四、教學重點、難點及教學方法教學重點： 1. 理解每篇文章的意思，把握作者行文的層次和邏輯結構 2. 學會各種閱讀方法和技巧，培養的能力和閱讀速度教學難點： 1. 詞匯的記憶 2. 在跨文化的基礎上對涉及泰國本土特有的傳統文化的理解 3. 在閱讀中通過略讀、跳讀、推讀、細讀、概讀五種閱讀方法的練習，提高閱讀水平
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考查成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和考勤共占30%。
六、教材及參考書目《大學泰語閱讀教程（上）》，游輝彩主編，重慶大學出版社，2010 《泰語閱讀教程》，岑容林編著，外語教學與研究出版社，1998 《泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版社出版，2003

執筆人（簽名）：覃秀紅審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 09月 09 日

泰語閱讀Ⅱ Thai ReadingⅡ
【課程編號】ZB63509	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】泰語閱讀I
【學時數】48	【編寫日期】2015-9-10
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務進一步鞏固和擴大學生的詞匯量、豐富語言知識、提高語言運用能力；訓練學生的思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。通過閱讀讓學生掌握多種閱讀方法，培養學生細致觀察語言的能力以及假設判斷、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力；提高學生的閱讀技能，包括細讀、略讀、查閱等能力；同時提高學生的閱讀速度和質量，并豐富學生的語言知識和泰國的文化背景知識。
二、課程教學的基本要求本課程要求學生閱讀大量的有關藝術文化、科教體育、經濟政治、人物傳記等各方面的泰文專題題材，學生需掌握一定數量的泰語詞匯和背景知識，完成課后練習及思考題；并能在課后進行相關專題的擴展閱讀，理解文章主旨并能夠口述或縮寫文章內容。
三、教學內容和學時分配
（一）總論《閱讀的基本方法及外語閱讀方法》 4學時
主要內容：重點培養泰語閱讀的五種方式：略讀、跳讀、細讀、推讀、概讀。
教學要求：學習掌握閱讀的基本方法，探索適合自己的外文閱讀方法。
其它教學環節：討論各種閱讀方法在不同情境下的具體運用。
（二）第一章文化類《搖籃曲》 4學時主要內容： 1.講解課文并翻譯；2.介紹背景知識，了解泰國民間文化教學要求： 1.熟記本課單詞并能夠熟練使用；2.收集常用句型其它教學環節：講解單詞、分析課文內容、播放相關視頻或圖片（三）第二章藝術類《三弦胡》 4 學時主要內容： 1.講解課文并翻譯；2.介紹泰國藝術特點教學要求： 1.了解泰國民間樂器；2.熟記本課單詞，收集常用句型其它教學環節：講解單詞、分析課文內容、播放相關視頻或圖片（四）第三章藝術類《皮影戲》 4學時主要內容：1.概讀課文；2.介紹泰國藝術特征教學要求：1.總結泰國藝術特征；2.熟記本課單詞，收集常用句型其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、討論（五）第四章地理類《泰國自然風光》 4學時主要內容：1.講解課文并翻譯；2.介紹泰國地理概貌教學要求： 1.熟悉單詞和收集常用句型；2.了解泰國地理概貌，擴展閱讀其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、播放視頻或圖片（六）第五章科技類《泰國自然科學技術》 4學時主要內容：1.講解并翻譯課文；2.科技類文章閱讀方法教學要求：1.掌握專業詞匯；2.擴展閱讀、快速閱讀并提煉文章觀點其它教學環節:講解單詞、講解課文內容、播放相關視頻或圖片（七）第六章歷史類《泰國歷史》 4學時主要內容：1.講解課文并翻譯；2.介紹泰國歷史教學要求： 1.通過學習對泰國歷史有一定的了解；2.拓展閱讀，講述泰國歷史上重要事件其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、習題練習、播放相關視頻或圖片（八）第七章政治類《泰國政治》 4學時主要內容：1.講讀課文，分析語言風格；2.介紹泰國的政治制度等教學要求： 1.掌握政治術語；2.理解語言風格和文本特點其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、提問（九）第八章經濟類《泰國經濟》 4學時主要內容：1.講讀課文，分析語言特點；2.泰國經濟概述教學要求： 1.復述泰國經濟的主要特點；2.拓展閱讀，掌握更多的經濟類詞匯其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、課后練習、播放視頻或圖片（十）第九章教育類《泰國教育》 4學時主要內容： 1.講讀課文，分析語言風格；2.泰國教育體制概述教學要求： 1.閱讀技巧、方法總結；2.拓展閱讀，積累常用句式其它教學環節：講解單詞、講解課文內容、課后練習（十一）第十章農業類《泰國農業的未來》 4學時主要內容：1.泰國農業的地位和近二十年的發展情況；2.農業對泰國經濟和就業的影響和變化；3.造成泰國農業勞動力變化的原因和影響；4.泰國農業發展存在的問題和解決辦法教學要求： 1.通過學習了解泰國農業；2.收集有關泰國國王農業發展項目的資料進行討論其它教學環節：講解單詞、分析課文內容、課后練習（十二）第十一章期末總結復習 4學時主要內容：歸納泰文閱讀的方法和技巧教學要求：1.閱讀示范并講解；2.快速閱讀、縮寫文章其它教學環節：小組討論、學習心得
四、教學重點、難點及教學方法教學重點： 1. 理解每篇文章的意思，把握作者行文的層次和邏輯結構 2. 學會各種閱讀方法和技巧，培養的能力和閱讀速度教學難點： 1. 科技、醫學、工業等方面的生僻詞匯或音譯詞 2. 在跨文化的基礎上對涉及泰國本土特有的傳統文化的理解，如??????????等 3. 說明類的文章，尤其是科技說明文的閱讀是難點 4. 在閱讀中通過略讀、跳讀、推讀、細讀、概讀五種閱讀方法的練習，提高閱讀水平
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考查成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和考勤共占30%。
六、教材及參考書目《大學泰語閱讀教程（下）》，陳艷艷、游輝彩主編，重慶大學出版社，2010 《泰語閱讀教程》，岑容林編著，外語教學與研究出版社，1998 《泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版社出版，2003

執筆人（簽名）：黎春曉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月10日

泰語閱讀Ⅲ Thai Reading Ⅲ
【課程編號】ZB635010	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】泰語閱讀I、泰語閱讀Ⅱ
【學時數】48	【編寫日期】2015-9-10
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務全面鞏固和擴大學生的詞匯量、進一步提高語言運用能力；訓練學生的思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。通過閱讀讓學生掌握多種閱讀方法，培養學生細致觀察語言的能力以及假設判斷、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力；提高學生的閱讀技能，包括細讀、略讀、查閱等能力；同時提高學生的閱讀速度和質量，并豐富學生的語言知識和泰國的文化背景知識。
二、課程教學的基本要求本課程要求學生閱讀大量的有關藝術文化、科教體育、經濟政治、人物傳記等各方面的泰文專題題材，學生需掌握一定數量的泰語詞匯和背景知識，完成課后練習及思考題；并能在課后進行相關專題的擴展閱讀，理解文章主旨并能夠口述或縮寫文章內容。
三、教學內容和學時分配
（一）第一章《泰國農業的未來》 8學時主要內容：1.泰國農業的地位和近二十年的發展情況 2.農業對泰國經濟和就業的影響和變化 3.造成泰國農業勞動力變化的原因和影響 4.泰國農業發展存在的問題和解決辦法教學要求： 1.通過學習了解泰國農業 2.收集有關泰國國王農業發展項目的資料進行討論其它教學環節：講解單詞、分析課文內容、課后練習（二）第二章《醫療保健》 8學時主要內容：1.如何吃能夠遠離癌癥 2.宋卡拉赤腳醫生的草藥方 3.注射荷爾蒙增高——極度危險教學要求： 1.收集常用醫療詞匯 2.擴展醫療詞匯和表達法其它教學環節：講解單詞、分析課文內容、課后練習（三）第三章《工業》 8學時主要內容：1.未來泰國工業的發展 2.墨西哥汽車工業——泰國汽車配件生產投資的好機會 3.泰銖堅挺的危機——泰國工業要順勢教學要求：1.描述泰國工業概貌 2.熟記本課單詞，收集常用句型其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、討論（四）第四章《科學技術》 8學時主要內容：1.外星人真地存在嗎？ 2.泰國核能的應用 3.電視技術的發展教學要求： 1.熟悉單詞和收集常用句型 2.了解科技最新前沿的新聞，擴展閱讀其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、播放視頻或圖片（五）第五章《教育》 8學時主要內容：1.教育簡述 2.國王與泰國教育體制 3.教師：國家未來的締造者教學要求：1.熟悉單詞和常用表達句型 2.擴展閱讀、快速閱讀并提煉文章觀點其它教學環節:講解單詞、講解課文內容、播放相關視頻或圖片（六）第六章《體育》 8學時主要內容：1.瑜伽：讓身心愉悅 2.足球教做人 3.騎自行——職場女性的健與美教學要求： 1. 熟悉單詞和常用表達句型 2.拓展閱讀，總結體育新聞報道的特點其它教學環節：單詞講解、課文內容講解、習題練習、播放相關視頻或圖片
四、教學重點、難點及教學方法教學重點： 1. 理解每篇文章的意思，把握作者行文的層次和邏輯結構 2. 學會各種閱讀方法和技巧，培養的能力和閱讀速度教學難點： 1. 科技、醫學、工業等方面的生僻詞匯或音譯詞 2. 在跨文化的基礎上對涉及泰國本土特有的傳統文化的理解，如??????????等 3. 說明類的文章，尤其是科技說明文的閱讀是難點 4. 在閱讀中通過略讀、跳讀、推讀、細讀、概讀五種閱讀方法的練習，提高閱讀水平
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考查成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和考勤共占30%。
六、教材及參考書目《大學泰語閱讀教程（下）》，陳艷艷、游輝彩主編，重慶大學出版社，2010 《泰語閱讀教程》，岑容林編著，外語教學與研究出版社，1998 《泰語教程》，黃進炎、林秀梅編著，世界圖書出版社出版，2003

執筆人（簽名）：黎春曉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月10日

泰語視聽說I Audio-visual-speaking ThaiI
【課程編號】BJ63511	【課程類別】專業必修課
【學分數】2	【先修課程】泰語語音，泰語口語
【學時數】36	【編寫日期】2015年9月10日
【適用專業】泰語
一、教學目的、任務《泰語視聽說》課程是泰語專業的一門專業基礎及必修課程，是聽、說、讀、寫、譯五大基本語言技能之一。視聽說課是為了訓練學生的技能而開設的，屬于語言輸入方面的技能訓練課程。本課程的教學目的是本門課的主要目的是通過專門系統的聽力技能訓練，促進學生聽力發展，為培養學生全面的泰語交際能力奠定良好的聽力基礎。
二、課程教學的基本要求經過本課程的聽說訓練，學生應能達到下列要求： 1．能聽懂簡單的泰語日常生活交談，要求學生能夠抓住講話和交談的中心大意； 2．能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述； 3．能在15分鐘內聽寫錄音材料（詞數120-140個，共念四遍。第一、四遍的語速為每分鐘80-100個詞，第二、三遍根據分句或句子停頓），錯誤率不超過15%。
三、教學內容和學時分配
（一）第一章 ??????????????????????? 2學時
主要內容：關于打招呼的談話內容
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（二）第二章 ????????????????? 2學時
主要內容：關于介紹認識的談話內容
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（三）第三章???????????????? 2學時
主要內容：在餐館的談話內容
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（四）第四章?????????? 2學時
主要內容：關于迎接的談話內容
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（五）第五章???????????? 2學時
主要內容：關于邀請的談話內容
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（六）第六章 ???????? 2學時
主要內容：關于祝福的談話內容
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（七）第七章 ????????????????? 2學時
主要內容：關于稱贊致謝的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（八）第八章 ????????????????????????? 2學時
主要內容：關于抱歉、遺憾的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（九）第九章????????????????????????? 2學時
主要內容：關于要求、提醒的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（十）第十章???????????????????? 2學時
主要內容：關于購物、兌換的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（十一）第十一章??????????????????????? 2學時
主要內容：關于喜好和厭惡的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（十二）第十二章?????????????????????? 2學時
主要內容：關于滿意、失望的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（十三）第十三章????????? 2學時
主要內容：關于詢問的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（十四）第十四章?????????? 2學時
主要內容：關于出行的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（十五）第十五章????????????? 2學時
主要內容：關于旅游的談話
教學要求：能聽懂談話內容，能夠抓住講話和交談的中心大意
（十六）第十六章???????????????????????? 2學時
主要內容：鄒忌比美的故事
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述
（十七）第十七章???????????? 2學時
主要內容：神奇石頭的故事
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述
（十八）第十八章??????????? 2學時
主要內容：小故事“不公平”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述
四、教學重點、難點及教學方法本課程重在通過專門系統的聽力技能訓練，為培養學生全面的泰語交際能力奠定良好的聽力基礎。因此在課程的實施過程中，應以學生自學為主，教師重、難點和技巧輔導為輔，同時結合泰語口語練習來全面促進學生的泰語交際能力。
五、考核方式及成績評定方式本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績（占70%）兩部分構成；出勤、作業、課堂測驗、學習主動性等占30%。
六、教材及參考書目大學泰語聽力教程（上），秦璞、李興紅編，重慶大學出版社，2009 大學泰語聽力教程（下），歐曼編，重慶大學出版社，2009

執筆人（簽名）：全莉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月 15日

泰語視聽說II Audio-visual-speaking Thai II
【課程編號】ZB63512	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】泰語語音、泰語口語
【學時數】48	【編寫日期】2015-9-7
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務《泰語視聽說》課程是泰語專業的一門專業基礎及必修課程，是聽、說、讀、寫、譯五大基本語言技能之一。視聽說課是為了訓練學生的技能而開設的，屬于語言輸入方面的技能訓練課程。本課程的教學目的是本門課的主要目的是通過專門系統的聽力技能訓練，促進學生聽力發展，為培養學生全面的泰語交際能力奠定良好的聽力基礎。
二、課程教學的基本要求經過本課程的聽說訓練，學生應能達到下列要求： 1．能聽懂泰語小故事和簡單的小短文，進一步提高學生抓住大意、聽取細節的能力； 2．能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述； 3．能在15分鐘內聽寫錄音材料（詞數140-160個，共念四遍。第一、四遍的語速為每分鐘100-120個詞，第二、三遍根據分句或句子停頓），錯誤率不超過10%。
三、教學內容和學時分配
第一章 ???????????????? 4學時
主要內容：小故事“鄉下的老鼠和城里的老鼠”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述
第二章 ???????????????????. 4學時
主要內容：小故事“埋在地里的寶藏”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述
第三章 ?????????????? 4學時
主要內容：小故事“蟬與黑螞蟻”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述
第四章 ?????????????? 4學時
主要內容：小故事“老驢與旱井”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小故事并能夠用自己的語言復述
第五章 ??????? 4學時
主要內容：小短文“泰語”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小短文并能夠用自己的語言復述
第六章 ??????????????????? 4學時
主要內容：小短文“泰國的教育”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小短文并能夠用自己的語言復述
第七章 ?????????????????????? 2學時
主要內容：小短文“泰國地理”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小短文并能夠用自己的語言復述
第八章 ?????? 2學時
主要內容：小短文“泰拳”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小短文并能夠用自己的語言復述
第九章 ???????? 2學時
主要內容：小短文“泰國飲食”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小短文并能夠用自己的語言復述
第十章???????????????????? 2學時
主要內容：小短文“守夏節與初夏節”
教學要求：能夠聽懂慢速泰語小短文并能夠用自己的語言復述
第十一章 ??????????? 2學時
主要內容：新聞“擱淺的海豚”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
第十二章 ??????????????????? 2學時
主要內容：新聞“泰國游泳小將”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
第十三章 ???????????????-???????? 2學時
主要內容：新聞“中新（中國—新加坡）關系”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
第十四章 ???????? 2學時
主要內容：新聞“骨髓移植”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
第十五章 ?????????? 2學時
主要內容：新聞“睡眠”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
第十六章 ????????????????????-????? 2學時
主要內容：新聞“青藏鐵路”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
第十七章 ???????????????????????? 2學時
主要內容：新聞“救援機器人比賽”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
第十八章 ???????? “??-?????” 2學時
主要內容：新聞“機器人i-Sobot”
教學要求：能慢慢適應泰語新聞播報的語速，記下要點并復述
四、教學重點、難點及教學方法本課程重在通過專門系統的聽力技能訓練，為培養學生全面的泰語交際能力奠定良好的聽力基礎。因此在課程的實施過程中，應以學生自學為主，教師重、難點和技巧輔導為輔，同時結合泰語口語練習來全面促進學生的泰語交際能力。
五、考核方式及成績評定方式本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績（占70%）兩部分構成；出勤、作業、課堂測驗、學習主動性等占30%。
六、教材及參考書目大學泰語聽力教程（上），秦璞、李興紅編，重慶大學出版社，2009 大學泰語聽力教程（下），歐曼編，重慶大學出版社，2009 執筆人（簽名）：黎春曉審核人（簽名）：楊萬潔批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院 2015 年 9 月 8 日

泰語視聽說III Audio-visua-speaking ThaiIII
【課程編號】ZB63513	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】泰語視聽說I、II
【學時數】48	【編寫日期】2015年9月10日
【適用專業】泰語
一、教學目的、任務《泰語視聽說》課程是泰語專業的一門專業基礎及必修課程，是聽、說、讀、寫、譯五大基本語言技能之一。視聽說課是為了訓練學生的技能而開設的，屬于語言輸入方面的技能訓練課程。本課程的教學目的是本門課的主要目的是通過專門系統的聽力技能訓練，促進學生聽力發展，為培養學生全面的泰語交際能力奠定良好的聽力基礎。
二、課程教學的基本要求經過本課程的聽說訓練，學生應能達到下列要求： 1．能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記。 2．能在15分鐘內聽寫錄音材料（詞數200-300個，共念四遍。第一、四遍的語速為每分鐘120-130 個詞，第二、三遍根據分句或句子停頓），錯誤率不超過10%。 3．能夠就聽到的相關新聞主題進行討論或辯論。
三、教學內容和學時分配
（一）第一章 ????????? 4學時
主要內容：新聞“生物柴油”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（二）第二章 ???-??? ??????????? 4學時
主要內容：新聞“天-斌系列（電視節目名）”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（三）第三章 ??????????? 4學時
主要內容：新聞“伊拉克足球”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（四）第四章 ?????????????????????????????????? 4學時
主要內容：新聞“東盟外長會議”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（五）第五章????????????????? 4學時
主要內容：新聞“爆炸救援機器人”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（六）第六章 ????????????????????? 4學時
主要內容：新聞“海嘯逃生演習”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（七）第七章 ???????? 2學時
主要內容：新聞“電影短片”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（八）第八章 ??????? 2學時
主要內容：新聞“洪水”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（九）第九章 ?????? 2學時
主要內容：新聞“足球”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十）第十章 ???????? “?????” 2學時
主要內容：新聞“提奧斯人造衛星”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十一）第十一章 ???????????????????????? 2學時
主要內容：新聞“幸福生活指數”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十二）第十二章 ?????????? 2學時
主要內容：新聞“泰銖升值”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十三）第十三章 ??????????????????????????????? 2學時
主要內容：新聞“法官受賄案”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十四）第十四章 ????????????? 2學時
主要內容：新聞“匯率動蕩”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十五）第十五章 ?????????????????????????? 2學時
主要內容：新聞“朝核問題”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十六）第十六章 ?????????? TRANSFORMERS 2學時
主要內容：新聞“電影：變形金剛”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十七）第十七章 ???????????? 2學時
主要內容：天氣預報
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
（十八）第十八章 ???????????????????????? 2學時
主要內容：新聞“SME救助基金”
教學要求：能聽懂泰語廣播節目的內容，能抓住要點和有關細節，能用泰語作簡要筆記
四、教學重點、難點及教學方法本課程重在通過專門系統的聽力技能訓練，為培養學生全面的泰語交際能力奠定良好的聽力基礎。因此在課程的實施過程中，應以學生自學為主，教師重、難點和技巧輔導為輔，同時結合泰語口語練習來全面促進學生的泰語交際能力。
五、考核方式及成績評定方式本課程為考查課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績（占70%）兩部分構成；出勤、作業、課堂測驗、學習主動性等占30%。
六、教材及參考書目大學泰語聽力教程（下），歐曼編，重慶大學出版社，2009

執筆人（簽名）：黎春曉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月 10 日

泰語語法 Thai Grammer
【課程編號】ZB63514	【課程類別】專業必修課
【學分數】1.5	【先修課程】基礎泰語I、II、III、IV
【學時數】34	【編寫日期】2015-9-20
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務 ????????????????????????? ?????????? ?????????????????????????? ????? ?? ?????? ??????????? ???????????????? ??????????????????????????????? ????????????????????????????????? ??????? ???????????????????????? （使學生對泰語語音構成、詞、句的結構有比較深入的了解，能夠掌握上述結構特點并正確運用，同時進一步深入分析日常泰語運用的特點）
二、課程教學的基本要求 ?????????????????????????????????????????? ????? ?? ?????? ???????????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????? （學生能夠熟練掌握泰語語言的特點和規則，同時能夠準確運用到實踐中，寫得對，說得準。）
三、教學內容和學時分配
總論 2學時
主要內容：???????????? /????????????????
教學要求：????????????????????????????????? ????????????????????????????
其它教學環節：?????? ????????????
第一章 ??????????????????? 6學時
主要內容：1.???????????? 2.???????? 3.??????????????
教學要求：????????????????????????????????????????????
其它教學環節：?????? ????????????
第二章 ??????????????? 6學時主要內容：1.??????????????? 2.??????????????????? 教學要求：?????????????????????????????????? 其它教學環節：?????? ???????????? 第三章 ??????????? 6 學時主要內容：1.????????? 2.????????????? 3.?????????? 教學要求：?????????????????????????????? 其它教學環節：?????? ???????????? 第四章 ??????????????? 8學時主要內容：1.????????????? 2.??????????????? 3.??????????????????? 教學要求：?????????????????????????????????? ???????????????????? 其它教學環節：?????? ???????????? 第五章 ??????????????????????? 6 學時主要內容：1.???????????????????? 2.???????????? 3.??????????? 教學要求：?????????????????????????????????????????? ??????????????????? 其它教學環節：?????? ????????????
四、教學重點、難點及教學方法教學重點:????????????????????????????????????????????????????? ????? ?? ?????? ??????????????????????????? 難點:?????????????????????????????? ?????????????????????????????????? 教學方法：????????? ????????????? ???????????????????????????? ??????????
五、考核方式及成績評定方式 ??????????????? -?????????? 25﹪ -?????????? 30﹪ ????????????????????????????????? -??????????????/ ???????? 35﹪ - ???/??????????????????????? 10﹪
六、教材及參考書目 1.????? ???????. (2543).???????????.?????????????11.????????:????????. 2.????? ??????????. (2513).?????????????.????????:????????????????????. 3.?????? ?????????. (2536).???????????.????????:???????????? 4.???????? ????????. (2513).?????????.????????:????????????????????. 5.??????? ?????????????. (2531).??????????????.???????:???????????????????????????. 6.????????? ?????????. (2516).???????????????????????????????.????????:?????????????. 7.????? ???????????. (2545).???????????.????????:?????????????????????. 8.???????? ???????????????. (2541).?????????????????.????????:????????????????????????. 9.????????? ???????????. (2533).?????????????????.????????:????????????????????? 10.?????? ?????????. (2546).???????????.?????????:?????????????????????

執筆人（簽名）：楊萬潔薩猜（泰）審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月 20 日

泰語寫作Ⅰ Thai Writing Ⅰ
【課程編號】ZB63515	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】基礎泰語I、II、III
【學時數】60	【編寫日期】2015-9-20
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務 ?????????????????????????????????????????????????????
二、課程教學的基本要求 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ????? ???? ????????? ????????? ????????? ??????????????????????????? ????????? ??????????????????????????????? ???? ???????????????????????
三、教學內容和學時分配
總論 5學時
主要內容：???????????? ??????????????????????? ???????????????
教學要求：??????????????????????????????????? ???????????????????????????? ???????????????????? ?????????
其它教學環節：?????? ???????? ????????????
第一章 ?????????????????? ?????????????????????????????? 6學時
主要內容：1.????????????? 2.???????????????? 3.?????????? 4.??????????????????????????? 5.???????????
教學要求：????????????????????????????????????????????????????????
其它教學環節：?????? Powerpoint????????????
第二章 ??????? 6學時主要內容：1.???????????????????? 2.????????????????????? 3.????????????????????? 4.?????????????? 5.???????????????????????? 6.??????????????? 教學要求：?????????????????????????????????? 其它教學環節：?????? Powerpoint???????????? 第三章 ????????????? 6學時主要內容：1.????????? 2.??????? 3.???????? 教學要求：?????????????????????????????????????????? 其它教學環節：?????? Powerpoint???????????? 第四章 ?????????????? 9學時主要內容：1.?????????????? 2.???????????????? 3.??????????????????/????????? 教學要求：??????????????????????????? 其它教學環節：?????? Powerpoint???????????? 第五章 ?????????????? 6 學時主要內容：?????????????????? ?????????????????????? 教學要求：???????????????????????????????? ???? ???????????? ????? ??? 其它教學環節：?????? Powerpoint???????????? 第六章 ??????????????????? 6學時主要內容：1.?????????????????????? 2.???????????????????????????? 3.??????????????????????? 4.???????????????????? 5.??????????????????? 教學要求：????????????????????????????????? 其它教學環節：?????? Powerpoint???????????? 第七章 ?????????????? 6 學時主要內容：1.????????????????? 2.?????????????????? 3.?????????????????????? 4.???????????????????????? 5.?????????????????? 6.???????????????????????????????? 7.?????????????????????????? 教學要求：??????????????????????????????? 其它教學環節：?????? Powerpoint???????????? 第八章 ?????????????? 10學時主要內容：??????????????????????? 教學要求：?????????????????????????????????????????? 其它教學環節：?????? Powerpoint????????????
四、教學重點、難點及教學方法教學重點: ??????????????????????????????????????????????????? ???? ?????? ?????? ??????????? ?????? ?????? 難點:???????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????? ?????????????????????????????????????????????????? 教學方法：????????? ????????????? ???????????????????????????????????? ??????????
五、考核方式及成績評定方式 ??????????????? -?????????? 20﹪ -?????????? 30﹪ ????????????????????????????????? -??????????????/ ???????? 50﹪

執筆人（簽名）：黎春曉薩猜（泰）審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月 20 日

泰語寫作Ⅱ ThaiwritingⅡ
【課程編號】ZB63516	【課程類別】專業必修課
【學分數】3	【先修課程】基礎泰語
【學時數】60	【編寫日期】2015-9-1
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務通過教學，使學生掌握應用寫作的基本理論，基本知識和基本技能。初步具備寫作常見應用文的能力。全面提高學生借助應用寫作解決實際問題的能力，實現培養應用性人才的目標。要積極引導學生閱讀應用文范文，閱讀是寫作的先導和基礎，通過范文的閱讀可以直接有所借鑒。教學中，知識的講授必須與范文分析緊密結合，可以適當選用教材以外的規范的例文進行講授。要悉心指導學生進行有效的作文訓練，通過訓練指導，使學生快速掌握寫作規范，提高寫作應用文的能力。
二、課程教學的基本要求培養學生良好的思想品德和敬業精神，熟練掌握與本專業相關的應用文體的寫作，掌握日常生活中使用頻率較高的應用文體的寫作，了解本教材涉及到的其他文體的寫作。教學力求突顯基礎性、實踐性和發展性的統一，強調創新能力的培養，重在闡明實踐應用價值，拓寬基礎知識面，注意與相關課程的銜接，強化能力訓練與能力遷移，使基本文化素養和一般能力的培養與職業能力的培養相結合，從而保證學生具有較好的職業文化素質，并為其拓展學習和終身學習打好基礎。《應用文寫作》是一門規范性、實踐性較強的專業基礎課程。在教學中，應根據不同種類應用文寫作的基本格式和要求，結合具體的培養目標，聯系實際，勤學多練，在寫作實踐中掌握教學內容，形成熟練的寫作技巧，達到培養目標所規定的要求。通過本課程的學習，要求學生掌握本教材相關應用文體的格式和寫作要求，學會比較熟練地寫作這些應用文。
三、教學內容和學時分配
總論語言的等級及詞的色彩 8學時
主要內容：一、語言的等級 ⑴口語的內涵、適用對象及場合 ⑵半正式語的內涵、特點、適用對象及場合 ⑶正式語的內涵、特點及適用場合 2.詞的色彩
教學要求：本章應重點掌握語言三個等級的內涵、特點及適用場合，并了解語言的色彩。
其它教學環節：完成課后練習并講解。
第一章賀詞、賀信的書寫 8學時
主要內容： 1. 賀詞、賀信適用場合 2. 賀詞、賀信的書寫形式 ⑴賀卡及賀卡的基本特點 ⑵賀信及賀信的基本特點 ⑶賀詞及賀詞的基本特點 3.賀詞、賀信的書寫原則
教學要求：本章應重點掌握賀詞、賀信的3種書寫形式的基本特點以及書寫原則，了解其適用場合。
其它教學環節：：完成課后練習并講解。
第二章廣告、公告、通告、通知的書寫 8 學時主要內容： 1. 廣告、公告、通告、通知的分類 ⑴普通廣告、公告、通告、通知及其基本特點 ⑵官方公告、通告、通知及其基本特點 2. 普通廣告、公告、通告、通知的寫作原則 3. 官方公告、通告、通知的寫作原則 ①官方公告、通告、通知的格式 ②官方公告、通告、通知的寫法 4. 廣告、公告、通告、通知的書寫注意事項教學要求：本章應重點掌握廣告、公告、通告、通知的基本特點及其寫作原則，尤其要重點掌握普通廣告、公告、通告、通知的書寫。其它教學環節：：完成課后練習并講解。第三章信件的書寫 8 學時主要內容： 1.信件的種類 ⑴私人信件 ⑵友誼信件 ⑶商業信件 ⑷官方信件 2.私人信件的書寫 ⑴私人信件的結構 ⑵信封的書寫 ⑶私人信件的格式 ⑷私人信件的書寫注意事項 3.友誼信件 ⑴邀請信的書寫 ⑵祝賀信的書寫 ⑶感謝信的書寫 ⑷撫慰信的書寫 ⑸介紹信或擔保信的書寫教學要求：本章應重點掌握私人信件的書寫和友誼信件中各類信件的書寫，了解信件的分類。其它教學環節：：完成課后練習并講解。第四章商業信件的書寫 8學時主要內容： 1. 商業信件的種類 2. 商業信件的語言 3. 商業信件的格式 4. 商業信件各重要組成部分的書寫原則 5. 商業信件中人稱代詞的使用 6. 多頁信紙的使用原則教學要求：本章應重點掌握商業信件的書寫格式以及各重要組成部分的書寫原則，熟悉商業信件的語言以及人稱代詞的使用，了解多頁信紙的使用原則。其它教學環節：：完成課后練習并講解。第五章求職信的書寫 8學時主要內容： 1.求職信的書寫規則 2.求職信的書寫 3.求職信書寫的注意事項 4.面試后追蹤信的書寫教學要求：本章應重點掌握求職信的基本內容和書寫規則，熟悉求職信書寫的注意事項及追蹤信的書寫。其它教學環節：：完成課后練習并講解。第六章學位論文、學術論文的書寫 4學時主要內容： 1.論文的結構 ⑴開頭的構成部分（封面、評定表、摘要、前言、目錄、圖表） ⑵正文的構成部分（引言、正文、結語） ⑶結尾的組成部分（參考文獻、附錄、詞匯、研究者履歷） 3.論文書寫的規則 ⑴選題的原則和方法 ⑵資料的搜集和選擇 ⑶提綱的擬定和撰寫 ⑷正文的書寫 ⑸段落的劃分 ⑹引用的原則和方法 ⑺腳注的使用和分類 ⑻參考文獻的書寫方法 ⑼腳注和參考文獻的對比 ⑽打印格式要求 4.裝訂順序和要求教學要求：本章應重點掌握論文的結構和書寫規則，熟悉論文各部分的書寫原則和方法。其它教學環節：：完成課后練習并講解。第七章商業合同的書寫 8學時主要內容： 1.商業合同當事人 2.商業合同當事人意愿表達的原則 3.商業合同的目的 4.商業合同的形式教學要求：本章應重點掌握法律規定的不能參與訂立合同的五類人及當事人意愿表達應當遵循的原則，熟悉商業合同的五種形式。其它教學環節：：完成課后練習并講解。
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：語言的等級及詞的色彩；信件的書寫；商業信件的書寫；求職信的書寫；學位論文、學術論文的書寫。教學難點：根據要求擬寫賀詞、賀信、商業信件、求職信，擬寫論文的引言、目錄、腳注及參考文獻。教學方法： ⑴課堂講授采用啟發式教學、對比式教學，幫助學生分析、理解。并適當選用教材以外的規范的例文進行講授。 ⑵課后練習強化寫作實踐，提高學生的寫作水平。
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考試成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和考勤共占30%。
六、教材及參考書目 1.?????? ?????????.???????????.(泰語語法) ????????: ??????????????.2525. 2.????? ?????????.?????????????.（泰語的特點）????????: ???????????????.2514. 3.?????? ???????. ???????????.（泰語規則） ????????：???????????,2545.

執筆人（簽名）：陳艷艷 審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月1日

泰語口譯 ThaiInterpretation
【課程編號】ZB63539	【課程類別】專業必修課
【學分數】6	【先修課程】泰語口語、基礎泰語
【學時數】102	【編寫日期】2015-9-6
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務通過大量的課堂實踐和實例分析，使學生系統地了解口譯的標準和方法，區別泰、漢兩種語言的異同。經過記憶能力、口譯速記、口譯技巧的強化訓練，提高學生的語言表達能力，反應記憶能力、信息組合能力、以及文化背景知識，以求學生能較準確、流暢地進行外事禮儀接待以及日常涉外交際活動和商貿、旅游的漢-泰、泰-漢對譯。
二、課程教學的基本要求本課程在教學設計上將口譯教學分為記憶訓練、筆記訓練和口譯模擬訓練等三個階段。該設計充分考慮培養學生的語言、文化基礎和基本技能，強調對學生實際應用能力的培養。要求學生在了解知識背景和掌握口譯方法的基礎上，能夠進行交替傳譯。同時，要求學生根據自己的個性，靈活應用口譯的速記方法，掌握口譯的基本理論和技巧。經過本課程的學習，學生應能勝任一般外事接待，一般記者招待會以及大型會議的現場口譯任務。
三、教學內容和學時分配
第一章口譯基礎知識 6學時
主要內容：口譯的定義；口譯的歷史與發展；口譯與筆譯的異同；口譯的分類；口譯的過程和環節；口譯的特點和標準。
教學要求：要求學生掌握口譯的基礎知識
第二章口譯記憶能力訓練1 6學時
主要內容：信息的接收與分析；信息的視覺化和形象化；如何處理單一意義的詞匯；數字反應訓練
教學要求：要求學生針對口譯過程的特點，學習口譯記憶法
第三章口譯記憶能力訓練2 6學時
主要內容：邏輯推理記憶與信息記憶；術語和主題知識準備
教學要求：要求學生針對口譯過程的特點，學習口譯記憶法
第四章口譯筆記技巧訓練1 6學時
主要內容：口譯筆記原則；單一意義詞的記錄
教學要求：要求學生掌握口譯筆記的基本理論和技巧
第五章口譯筆記技巧訓練1 6學時
主要內容：常用符號與略語
教學要求：要求學生根據自己的個性，靈活應用口譯的速記方法
第六章經貿口譯模擬訓練1 6學時
主要內容：詢問價格；報價還價
教學要求：要求學生掌握與主題相關的經貿口譯技能
第七章經貿口譯模擬訓練2 6學時
主要內容：訂購貨物；折扣與傭金
教學要求：要求學生掌握與主題相關的經貿口譯技能
第8章經貿口譯模擬訓練3 6學時
主要內容：交貨日期；付款方式
教學要求：要求學生掌握與主題相關的經貿口譯技能
第九章經貿口譯模擬訓練4 6學時
主要內容：包裝；裝運
教學要求：要求學生掌握與主題相關的經貿口譯技能
第十章經貿口譯模擬訓練5 6學時
主要內容：合同；保險
教學要求：要求學生掌握與主題相關的經貿口譯技能
第十一章日常工作口譯 6學時
主要內容：游覽、參觀考察
教學要求：要求學生掌握一般外事接待的口譯技能
第十二章祝詞和演講 6學時
主要內容：一般祝詞、開幕式祝詞、簽字儀式祝詞和演講
教學要求：掌握祝詞和演講的口譯技能
第十三章文化教育交流口譯 10學時
主要內容：文化交流、教育合作
教學要求：掌握文化教育交流活動的口譯技能
第十四章政治、外交口譯 10學時
主要內容：大型國際會議、中泰領導人互訪、民間團體互訪
教學要求：要求學生掌握大型國際會議、領導人互訪等正式場合的口譯技能
第十五章記者招待會口譯 10學時
主要內容：政府工作、聯合聲明、人權問題、臺灣問題、中泰關系
教學要求：要求學生掌握記者招待會現場口譯技能
四、教學重點、難點及教學方法本課程任課教師不但要提高學生的業務素質和技能，而且要培養他們的整體綜合素質。在口譯技巧課程教學中把學生的業務素質和技能與整體綜合素質有機、和諧地融為一體。任課教師要注重基本功訓練，注重本課程各項技能的全面發展，突出語言交際能力的培養；注重培養跨文化交際能力，培養學生對口譯過程中文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。本課程任課教師應當注重學生的能力培養和良好工作習慣的培養。在加強基礎訓練的同時，采用啟發式、討論式、發現式的教學方法，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習動機，最大限度地讓學生參與學習的全過程。引導學生主動積極地利用一切可以利用的學習資源進行口譯訓練。根據不同的教學對象、教學內容教學目的和要求，靈活選擇相應的教學方法以保證學生獲取最大的收獲。鼓勵學生將課堂學習和課外實踐相結合，培養學生的組織能力、交際能力、思維能力和語言綜合運用能力；注重個性發展，同時培養團隊合作精神。
五、考核方式及成績評定方式考核主要分期末考試和隨堂練習兩部分。本課程為考試課程，期末考試為閉卷口試和筆試。學生的課程總評成績由平時成績（50%）和期末考試成績（50%）兩部分構成；平時成績含出勤、作業、課堂練習等組成。
六、教材及參考書目教材：自編參考書目： 1、〔法〕迏尼卡.塞萊斯基科維奇& 瑪麗亞娜.勒代雷《口譯理論實踐與教學》，北京：旅游教育出版社，1990。 2、劉和平，《口譯理論與教學》，北京：中國對外翻譯出版公司，2005。 3、鮑剛，《口譯理論概述》，北京：中國對外翻譯出版公司，2005。 4、????? ?????????.???????????. ????????:???????????????????????????????????. 2551. 5、??????? ??????? .?????????????.???????:?????????????????????????????????.2552. 6、 ???????? ???????? ????????????????:????????????. ???????? :???????????????????. 2522.

執筆人（簽名）：黎春曉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月 6 日

泰語筆譯

Thai Translation

【課程編號】ZB63540 【課程類別】專業必修課

【學分數】 6 【先修課程】泰語閱讀、

泰語語法、泰語應用文寫作

【學時數】102

【編寫日期】2015 -09-07

【適用專業】泰語本科

一、 教學目的、任務

了解并熟悉翻譯理論的總原則和基本規律，并對現代翻譯理論的觀點、主流意識有所認識和體會；在掌握并了解中泰兩種語言的差異和進行跨文化的比較之后，通過大量翻譯實踐練習，歸納并總結漢泰-泰漢的基本翻譯方法與技巧。對當前翻譯所涉及到的各類文本題材進行認真深入地分析，熟悉并掌握重要文體（不同文本）的專用名詞、長短句和語段翻譯，并能熟練運用到工作實踐中。

二、 課程教學的基本要求

1.要求學生對泰漢雙語有很好的掌握與理解能力，能流利地使用泰語與漢語進行寫作。

2.要求學生能根據教學內容展開實踐，在教師的指導下進行翻譯練習與總結。

3.要求學生有集體協作精神與互助精神，能互相幫助完成教師布置的學習任務。

4.學生必須具備有一定的搜索能力和查找、考證資料的能力。

三、教學內容和學時分配

（一）總論翻譯概論和中泰翻譯簡史 10學時

主要內容：開學第一課---闡述翻譯概論，理解翻譯的現象和本質；介紹中國與泰國文化交流的歷史，從中總結出中泰翻譯的幾大歷史階段，各階段所體現出的翻譯特征，如翻譯的內容、翻譯的目的、譯者背景等。

教學要求：學生對翻譯有初步的了解和認識；課后查閱并補充中泰翻譯歷史，并作讀書報告以加深對中泰翻譯歷史的了解。

其它教學環節：討論如何做好一名譯者及在個人的筆譯過程碰到哪些困難和問題，是如何解決的。

（二）第一章關于翻譯的概念、翻譯的標準與本質 5學時

主要內容：關于翻譯的概念、翻譯的歷時標準與本質、當代翻譯理論對“翻譯標準”的定位。

教學要求：學生對翻譯有進一步的了解和認識，對與翻譯相關的內容如翻譯的標準、本質、類別等有一定的理解。

其它教學環節：通過翻譯實踐練習，闡述對翻譯的標準和本質的認識

（三）第二章新時期翻譯倫理和譯者的職業道德，介紹譯文質量評價體系和語段等翻譯的要求

10學時

主要內容：闡述譯者必備的職業素養和操守，譯員注意事項，特別是學生翻譯人員容易犯的錯誤；介紹譯文質量評價體系（GB）

教學要求：熟悉譯者必備的職業素養，在實際的工作中能夠恪守職業道德；會用譯文質量評價體系評價個人譯作

其它教學環節：進行翻譯實踐練習，觀察翻譯中譯者需要注意哪些倫理。

（四）第三章歸納泰漢翻譯的方法技巧與策略；介紹功能主義與翻譯教學 10學時

主要內容：通過翻譯實踐，歸納泰漢翻譯的方法和策略；闡述功能主義理論在翻譯過程中的運用。

教學要求：能夠熟練地運用泰漢翻譯的方法和策略進行翻譯實踐；對功能主義理論在翻譯過程中的作用有一定的認識和體會

其它教學環節：翻譯作業互評互改

（五）第四章 專題講座之一專名翻譯 10學時

主要內容：介紹專名翻譯的方法與技巧，內容包括人名地名的翻譯、單位機構與職務職稱的翻譯、商品名稱翻譯、電影名翻譯等。

教學要求：要求掌握專名翻譯的一些方法與技巧，注意翻譯過程中出現的問題，同時通過翻譯練習加深對專名翻譯的理解。

其它教學環節： 翻譯實踐；小組討論并匯報，教師點評。

（六）第五章 專題講座之二長短句的翻譯 10學時

主要內容：介紹中泰兩種語言中長短句的類型、長短句結構特征等，講解長短句翻譯的方法與技巧。

教學要求：要求學生課前完成譯作，課中討論，加深對長短句翻譯的理解。

其它教學環節： 翻譯實踐；小組討論并匯報，教師點評。

（七）第六章 專題講座之三 語段的翻譯 10學時

主要內容：介紹含有??? ???? ??? 的定語從句的翻譯方法和技巧

教學要求：要求學生針對句子翻譯練習，掌握前置法、后置法、分句法、合句法、增補法、刪減法等常見翻譯方法，并通過大量練習提高句子翻譯的能力。。

（八）第七章 專題講座之四 外事場合演講稿的翻譯 10學時

主要內容：分析不同的外事場合中的文稿，如國際會議、學術交流、論壇、新聞發布、交流訪問、宴會等，指出此類文稿翻譯的具體要求和操作細則及應掌握的翻譯技巧和原則。

教學要求：學生掌握外事文稿的特點，較熟練地運用技巧和方法翻譯各類文稿，

其它教學環節：實例訓練，小組總結。

實例訓練：1.習近平在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上的講話

2.李克強在世界經濟論壇年會上發表特別致辭

3.泰國總理巴育在國家改革會議上的講話

（九）第八章 專題講座之五 新聞報道(報刊)翻譯 10學時

主要內容：分析中泰新聞報道(報刊)的特點及異同，講解新聞報道(報刊)翻譯所運用到的方法與技巧。注意新聞報道(報刊)中應該掌握的編譯、解釋性翻譯問題，以及涉及政治敏感問題時的翻譯方法等。

教學要求：讓學生掌握中泰-泰中新聞報道(報刊)翻譯的一般方法與技巧，并讓學生做相應的練習，分析翻譯中碰到的問題，提出解決問題的思路與方法。

其它教學環節：實例訓練，小組總結。

實例訓練：中泰新聞各三則

（十）第九章 專題講座之六 科技文獻翻譯 10學時

主要內容：分析中泰科技文獻的寫作特點及異同，講解科技文獻翻譯所運用到的方法與技巧。注意科技文獻翻譯中專業術語的翻譯方法以及外來語的翻譯方法。

教學要求：學生掌握中泰-泰中科技文獻翻譯的一般方法與技巧，并讓學生做相應的練習，分析翻譯中碰到的問題，提出解決問題的思路與方法。

其它教學環節：實例訓練，小組總結。

實例訓練：1、10 ????????????????? ??????????????? ?????????????????????????

2、???????????????

3、????????? PET-CT ???????????????????????????????

（十一）第十章 專題講座之七 應用文翻譯 7學時

主要內容：分析中泰應用文的種類、寫作特點及異同，講解應用文翻譯所運用到的方法與技巧。特別注意商業信函的翻譯與廣告說明書的翻譯。

教學要求：學生掌握中泰-泰中應用文翻譯的一般方法與技巧，并讓學生做相應的練習，分析翻譯中碰到的問題，提出解決問題的思路與方法。

其它教學環節：實例訓練，小組總結。

實例訓練：1、官方政策性文件翻譯

2、官方信函翻譯

四、 教學重點、難點及教學方法

教學重點與難點：理解功能主義在翻譯過程中的作用，較熟練地運用功能主義指導翻譯；掌握泰漢專名翻譯、句子翻譯、語段翻譯的方法與技巧；回譯的原則和分析回譯場，新聞報道和外事場合文稿的翻譯方法和技巧；文學翻譯、法律和科技文獻中專名的翻譯、應用文中協議、契約或合同的翻譯。

教學方法：以講解和學生實踐并重。

五、考核方式及成績評定方式

課堂紀律與表現 10%；平時練習20% ；期末卷面考試70%

六、教材及參考書目

中文書目

馬祖毅. 1998.中國翻譯簡史（2版）.北京：中國對外翻譯出版公司。

馬祖毅，任榮珍. 2007.漢籍外譯史.武漢：湖北教育出版社。

黎難秋. 2006.中國科學翻譯史.合肥：中國科學技術大學出版社。

許均，穆雷.2009.翻譯學概論.南京：譯林出版社

許均. 2009.翻譯概論. 北京：外語教學與研究出版社。(MTI)

李長栓.2004.非文學翻譯理論與實踐.北京：中國對外翻譯出版公司.

廖七一.2002.當代西方翻譯理論探索.南京：譯林出版社.

譚載喜.2010.西方翻譯簡史 .北京：商務印書館。

謝天振.2008.當代國外翻譯理論導讀. 天津：南開大學出版社。

謝天振等.2009.中西翻譯簡史. 北京：外語教學與研究出版社。(MTI)

謝天振. 2002.翻譯研究新視野.青島：青島出版社。

何剛強. 2009. 筆譯理論與技巧. 北京：外語教學與研究出版社。(MTI)

吉爾(法).2007.筆譯訓練指南. 北京：中國對外翻譯出版公司.

文軍等.2010.翻譯實用手冊. 北京：外語教學與研究出版社。(MTI)

許鈞等.2010.文學翻譯的理論與實踐-翻譯對話錄.南京：譯林出版社。

包惠南.2001.文化語境與語言翻譯.北京：中國對外翻譯出版公司.

金惠康.2002.跨文化交際翻譯. 北京：中國對外翻譯出版公司.

梁源靈. 2006.泰漢翻譯理論與實踐.重慶：重慶大學出版社。

高彥德，李志雄.2008. 實用泰漢翻譯教程.北京：北京語言文化大學出版社。

潘遠洋.2004.泰漢翻譯教程.北京：軍事誼文出版社.

潘遠洋.2011.實用泰漢翻譯教程.廣州：世界圖書出版公司.

譚國安.2002. 泰漢翻譯教程.曼谷：朱拉隆功大學出版社.

朱小雪.2010.翻譯理論與實踐-功能翻譯學的口筆譯教學論.北京：北京大學出版社.

泰文書目

????? ???????? . ????????????. ???????? :???????????????????????????????????. 2543.

???????? ??????????? ? ?????? . ?????? :?????????????????????? . ???????? :?????????????

?????????????????????. 2548.

????? ????????????? . ??????????????????????? ?????????: ???????????????????2548.

???? ??????????? .??????????????? . ???????? :???????????????????????????????????. 2547.

?????????? ????????? ?????????????????? ????????: ????????????????? 2548.

????? ?????????.???????????. ???????? :???????????????????????????????????. 2551.

???????? ???????? . ????????????????:????????????.????????:???????????????????2522.

??????? ??????????.?????????????????????.?????????????? ?????????????????????. 2551.

執筆人（簽名）：楊萬潔審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月 7 日

畢業論文指導課

The Graduation Thesis Guidance

【課程編號】ZB63532

【課程類別】專業必修課

【學分數】1

【先修課程】泰語寫作、泰語語法

【學時數】 10

【編寫日期】2015-9-3

【適用專業】泰語專業

一、教學目的、任務

講授學術研究的一般方法和學術論文寫作的基本要求，從選題、材料收集、文章立意、謀篇布局、起草等五個方面對學生提供指導方法，啟發學生獨立思考。指導教師只對畢業論文中的原則性問題進行指導，不能越組代庖，代替學生撰寫或更改；充分發揮學生的積極性、主動性和創造性；指導教師要給學生方法論的指導，講解撰寫畢業論文的要領，富有啟發性地引導學生去獨立地撰寫論文；指導教師要以平等的民主探討式的態度，啟發學生發表自己的獨立見解，不要照抄書本資料。在撰寫論文過程中，培養學生寫論文的具體方法和優良學風及文風；指導和督促學生撰寫畢業論文的具體進度計劃，克服撰寫過程中的困難，完成選定的課題。

二、課程教學的基本要求

掌握學術研究的一般方法和學術型論文寫作的基本方法，根據自身的興趣愛好、資料的持有進行科學地、合理地選題，獨立完成質量較高的目錄撰寫、緒論和第一章節。

三、教學內容和學時分配

第一章選題指導 2學時

主要內容：指導選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有理論價值和應用價值之分，選題時，要把應用價值擺在首位。畢業論文不是毫無實際意義的“空對空”的文字游戲，而是來源于現實，并為現實服務的。衡量一篇論文是否有價值以及價值之大小，應當首先看它能滿足社會需要的程度如何。要鼓勵學生從現實生活中選取有意義的題目，寫出文章來最好能指導現實，為當前的現實服務。第二條是可行原則。選題時要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時間、地點、環境；主觀條件包括作者的才能、學識和所掌握的材料等。學生在選擇畢業論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。

教學要求：科學、合理地進行選題

第二章材料收集指導 2 學時

主要內容：指導教師要引導學生善于從自己的學習過程中攝取材料，包括各種文獻資料、報刊雜志等。材料靠自己去搜集。指導學生先制定一個搜集材料的目錄，如是調查材料，可按時、地、對象擬定目錄；如是文獻資料，可按書刊名稱和發行年月安排目錄。

教學要求：要著重搜集第一手材料，對第二手材料要查明出處、核對原著。

第三章立意指導 2學時

主要內容：要遵循以下原則：第一，符合現實需要，體現時代精神。文章是時代的產物、現實的反映，它的主題應體現出那個時代的特征及發展方向。因此，畢業論文應牢牢把握時代脈膊，回答時代提出的最尖銳、最迫切、最現實的問題，以推動社會向前發展。第二，反映客觀事物本質。文章是對客觀事物的認識和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現實，而應當反映客觀事物的某種本質，揭示其內部的規律性。第三，要有獨到的見解。只有獨到的見解，才能使人受到啟發，令人感奮，于人有益。

教學要求：要獲得獨到的見解，關鍵在于多思。其次，要有膽識，敢于標新立異。能夠站在時代的高度，深入事物的本質，多思深思，確立有現實意義、有獨到見解、有理論深度的主題。

第四章謀篇布局的指導 2學時

主要內容：謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結構。結構是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來安排結構的基本要求是：（一）要圍繞主題安排結構；（二）要有明確、清楚的層次；（三）要完整、自然、嚴密。

教學要求：合理安排文章結構，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點突出，嚴謹自然，富于變化。

第五章 文章起草指導 2學時

主要內容：起草初稿是寫文章最重要的步驟，是按照設計“藍圖”進行“施工”的階段，是以文字形式實現作者構思的過程。

教學要求：起草緒論和第一章節

四、教學重點、難點及教學方法

教學重點： 1.學術性論文寫作的技巧和方法

2.選題的技巧和方法

教學難點： 1.提綱的構思和撰寫

2.第一章節的撰寫

五、考核方式及成績評定方式

考核方式：考查

成績評定方式：交紙質論文提綱、目錄、第一章節各一份

六、教材及參考書目

1.王細榮等.2015.《文獻信息檢索與論文寫作（第五版》.上海：上海交通大學出版社.

2.高奮.2010.《外語類學生畢業論文寫作指導》.杭州:浙江大學出版社.

3.盧卓群普麗華. 2015.《中文學科論文寫作(第二版)》.北京：中國人民大學出版社.

4.(英)格里瑟姆,馬躍,王靈芝. 2015. 《本科論文寫作技巧(修訂版)》.大連：東北財經大學出版社.

5.文秋芳等.2004. 《應用語言學研究方法與論文寫作(中文版)》.上海:外語教學與研究出版社.

執筆人（簽名）：楊萬潔 審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月3 日

泰國古典文學欣賞 Appreciation of Thai Classical literature
【課程編號】ZX63522（新增課程）	【課程類別】專業限選
【學分數】2	【先修課程】基礎泰語Ⅲ
【學時數】48	【編寫日期】2015年9月22日
【適用專業】泰語專業本科
一、教學目的、任務進一步提高學生學習泰語的水平和層次，強化泰語學習的技能，達到泰語學習的更高要求。幫助學生打下較扎實的語言基礎，能夠在讀、寫、文化修養等方面得到全面的訓練和提高。學生具有一定的泰國古典文學的相關知識和文學鑒賞的基本能力，會分析評論文學現象，閱讀一般的古典文學作品并能夠背誦經典的文學段落，同時針對性地寫出讀后感或縮寫文章內容，突出閱讀理解古典文學的能力，兼顧翻譯和仿寫的能力。
二、課程教學的基本要求 1.閱讀理解能力：能夠獨立閱讀泰語古典文學節選或全章節，并能夠進行簡單的分析和評論。 2.書面表達能力：針對性地寫出讀后感、縮寫古典文學的內容或仿寫。 3.文學鑒賞能力：古典文學作家作品分析和研究。 4.書面翻譯能力：借助工具書，較準確地翻譯古典文學作品的節選。 5.快速閱讀能力：快速閱讀一定數量的泰國古典文學作品，提高自身的文化素養。
三、教學內容和學時分配
（一）第一章泰國古典文學作品語言特點（一） 6學時
主要內容：泰國古典文學作品（以泰國四大名著為例）語言特點分析
教學要求：了解泰國四大名著；了解泰國文學作品的獎項
其它教學環節：討論經典文學作品節選語言特點
（二）第二章泰國古典文學作品語言特點（二） 6學時主要內容：泰國古典文學作品（以泰國四大名著為例）語言特點分析教學要求：了解泰國四大名著；總結古典文學藝術特點其它教學環節：討論經典文學作品節選語言特點（三）第三章文學作品選讀 6學時主要內容：《拉瑪堅》教學要求：背誦文中描述性的句子,掌握語言特點；評論分析作品特點其它教學環節：討論作家作品（四）第四章文學作品選讀 6學時主要內容：《伊瑙》教學要求：背誦文中精彩段落，掌握作者和作品的情況、語言特色其它教學環節：翻譯成中文（五）第五章文學作品選讀 6學時主要內容：《昆昌昆平》教學要求：分析作家作品，背誦文中精彩段落，用現代泰文縮寫文章內容其它教學環節：翻譯成中文（六）第六章文學作品選讀 6學時主要內容：《帕阿派瑪尼》教學要求：了解作者背景，掌握文章的格調和內涵，分析人物性格特征并賞析美詞美句。其它教學環節：用泰文寫讀后感
（七）第七章文學作品選讀 6學時主要內容：《帕羅長詩》教學要求：背誦文中精彩段落，掌握作者和作品的情況、語言特色其它教學環節：討論作者寫作特色，用現代泰文縮寫文章內容（八）第八章文學作品選讀 6學時主要內容：《三國》教學要求：背誦文中精彩段落，與原著《三國演義》進行對比，總結《三國》譯本的寫作風格和語言特色其它教學環節：背誦精彩段落，討論《三國》等中國歷史演義故事的翻譯對泰國散文文學發展的影響和重要意義四、教學重點、難點及教學方法 1.古典文學創作的形式 2.古典文學的閱讀和理解 3.古典文學語言的特點和翻譯
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考查成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和課堂表現（口頭表達、討論等）共占30%。
六、教材及參考書目中文書目: 欒文華.1998.泰國文學史.北京：社會科學文獻出版社. 李健.2007.泰國文學沉思錄.北京：世界圖書出版公司北京公司. 尹湘玲.2011.東南亞文學史概論.廣州：世界圖書出版廣東有限公司. 泰文書目: 1.?????? ????????.??????????????? ??????? : ??????????????????????????? . ???????? :?.???, 2545. 2.?????? ???????.????????????????? 1 ??????? ??????????, ??????????. ????????????? 2.???????? : ??????, 2537. 3.??.?????? ?????????. 100 ??????????????. ????????：????????, 2542. 4.??????? ???????? ??????. ????????? 100 ?????????????????????????.????????：?????? ???????????????? ?????, 2543. 5.??????? ???????? ??????.???????????????????????? ??? ???????????????????. ????????：??????????????????????????????, 2542. 6.????? ?????????????. ??????????????????????? .????????：??????????????????, 2541. 7.???? ?????????? .???????????????????????? . ????????：?????????????????, 2540. 8.???? ??????????.???????????? ??????????????????.????????：??????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????", 2556. 9.????? ?????????????, ????? ; ????? (?????????????) ????????, ??????????. ???????????????????????? ????????????? 6. ???????? : ????????, 2544. 10..??????????? ?????? ??????????.??????????????.????????：?????????????????????????????, 2528. 11.??????? ??????????????????. ????????????? 12.????? ??????????????????? ???????????????????? ???? ???????????? ????????????? 3. ???????? : ????????, 2533. 執筆人（簽名）：楊萬潔審核人（簽名）：楊萬潔批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9月22日

泰國經濟貿易法律法規

Thailand Economic and

Trade Laws Regulations


【課程編號】ZX63525	【課程類別】專業限選課
【學分數】1.5	【先修課程】東南亞經濟貿易
【學時數】34	【編寫日期】2015年9月22日
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務了解并熟悉當代國際經濟貿易的發展現狀、國際貿易規則和慣例，了解主要國家特別是東南亞地區的社會經濟情況及其貿易政策，了解中國經濟政策和貿易法規及國際經貿發展動態，掌握泰國經濟貿易基本的法律法規，熟練運用泰語理解并能夠準確表述泰國經濟貿易法律法規的主要內容，能夠為以后從事國際經貿工作打下堅實基礎。
二、課程教學的基本要求 1.閱讀理解能力：相關的泰國經濟貿易法律法規專業泰文書籍的閱讀和理解，盡可能掌握更多的專業知識的詞匯 2.分析研究的能力：能運用基本的統計、會計等方法進行分析 3.口語表達能力：準確流利地表述對相關法律法規的理解 4.交叉學科掌握的能力：掌握基本的經濟學的基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論
三、教學內容和學時分配
（一）總論本課程的基本特點和要求 2學時
主要內容：簡述本課程的總特點和與其相關的交叉學科，推薦相關專業書籍的閱讀
教學要求：了解學習本課程的要求和需具備的學習技能
其它教學環節：討論學習經濟貿易法律法規的方法
（二）第一章泰國經濟貿易法律法規綜述1 2學時
主要內容：介紹泰國經濟貿易法律法規的基本原則和特征
教學要求：了解泰國經濟貿易法律法規的基本原則和總的特征，并與中國的相關法律法規的總原則進行對比
其它教學環節：討論中泰兩國經濟貿易法律法規的異同
（三）第二章泰國經濟貿易法律法規綜述2 2學時主要內容：介紹泰國經濟貿易法律法規的基本原則和特征教學要求：了解泰國經濟貿易法律法規的總原則和基本特征，并與中國的相關法律法規的總原則進行對比其它教學環節：討論中泰兩國經濟貿易法律法規的異同（四）第三章國際經濟法 4 學時主要內容：講授國際經濟法的基本內容和重要特征教學要求：掌握國際經濟法的的基本原則其它教學環節：討論國際經濟法的有關細節（五）第四章合同法 4 學時主要內容：講授泰國合同法的基本內容和重要特征教學要求：掌握泰國合同法的基本原則其它教學環節：討論中泰合同法的異同（六）第五章債務 4學時主要內容：講授債務的基本內容教學要求：掌握債務的基本內容其它教學環節：案例分析（七）第六章勞動合同 4學時主要內容：講授勞動合同的基本內容和重要原則教學要求：掌握勞動合同的基本內容和重要原則其它教學環節：討論勞動合同的文本寫作和制定（八）第七章購銷合同 4 學時主要內容：講授購銷合同的基本內容和重要原則教學要求：掌握購銷合同的基本內容和重要原則其它教學環節：討論購銷合同的文本寫作和制定（九）第八章擔保 4學時主要內容：講授擔保的基本內容教學要求：掌握擔保的基本內容其它教學環節：案例分析（十）第九章租賃合同 4學時主要內容：講授租賃合同的基本內容和重要原則教學要求：掌握租賃合同的基本內容和重要原則其它教學環節：個案分析
四、教學重點、難點及教學方法 1.泰國經濟貿易法律法規專業書籍的閱讀和理解 2.經濟類合同的運用和寫作 3.專業詞匯的翻譯和掌握
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考查成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和課堂表現（口頭表達、討論等）共占30%。
六、教材及參考書目中文書目: 蔣滿元.2012.東南亞經濟與貿易.長沙：中南大學出版社有限責任公司. （澳）瑞德著，孫來臣等譯.2013.東南亞的貿易時代（全二冊）.北京：商務印書館. 王義明.2006.泰王國經濟貿易法律選編.北京：中國法制出版社. 馮建昆.2006.泰王國經濟貿易法律指南.北京：中國法制出版社. 蔣滿元.2011.中國-東盟自由貿易區概論.長沙：中南大學出版社有限責任公司. 泰文書目: ????? ???????????, ???????????????????? ?????????????? ?????????? ???. ???????? ：?????????????? ????????????????????????????????, ????. ????? ???????????, ???????????????????? ???????????????? ????? ????. ????????： ???????? ??????????????????????????????????????, ????. ???????? ???????, ???????????????????? ?????????? ????????? ??????????????????? ??????????? ??????? ????????????????. ????????： ?????????????????????????????, ????. ????? ???????????, ?????????????????????????? ???????????????????????. ???????? ：???????? ?????????????????????, ????. ???? ??????. ???????????? ?????????????????????????????????????????????????. ????????： ??? ??????????????. ????.

執筆人（簽名）：楊萬潔審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月25日

泰國概況I Overview of Thailand I
【課程編號】ZX23526	【課程類別】專業選修課
【學分數】2	【先修課程】無
【學時數】36	【編寫日期】2015年09月25日
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務通過開設本門課程，讓學生對泰國的文化、風俗、歷史、人文、經濟、現狀等的有具體且深入的了解，并能對泰國時事有自己的分析和看法。
二、課程教學的基本要求要求學生通過本門課的學習，能對泰國國情有深入了解，能通曉了解泰國國情的途徑和資料源。
三、教學內容和學時分配
（一）總論 2 學時
主要內容：講解本課程的學習目標及方法
教學要求：通過講解，讓學生了解本課程的學習方法及目標。
其它教學環節：無。
（二）第一章泰國概況 6 學時
主要內容：介紹泰國的地理情況、政治現狀、著名城市等等。
教學要求：讓學生了解泰國的基本情況。
其它教學環節：無
（三）第二章泰國禮儀及禁忌 4 學時
主要內容：介紹泰國的禮儀和禁忌。
教學要求：通過學習，讓學生了解泰國禮儀和禁忌。
其它教學環節：無
（四）第三章泰國飲食文化 4 學時
主要內容：介紹泰國飲食文化和地方小吃
教學要求：通過照片和介紹，讓學生了解泰國飲食文化。
其它教學環節：無
（五）第四章泰國古代史 6 學時
主要內容：介紹泰國古代朝代更替。
教學要求：通過學習，讓學生了解泰國古代史。
其它教學環節：讓學生通過自主閱讀，參與教學，以小組方式講授泰國古代史，加深印象。
（六）第五章泰國近現代史及中泰交往史 6 學時
主要內容：介紹泰國近現代史、中泰交往史。
教學要求：通過學習，讓學生了解泰國近現代史、中泰交往史。
其它教學環節：讓學生通過自主閱讀，參與教學，以小組方式講授泰國近現代史及中泰交往史，加深印象。
（七）第六章泰國佛教及佛教節日 4 學時
主要內容：介紹泰國佛教及佛教思想對泰國社會的影響；介紹泰國與佛教有關的節日。
教學要求：通過學習，讓學生正確看待宗教對文化的影響；了解泰國節日習俗。
其它教學環節：讓學生進行討論，正確看待宗教文化。
（八）第七章泰國經濟 2 學時
主要內容：介紹泰國經濟的發展和現狀。
教學要求：通過學習，讓學生了解泰國經濟情況。
其它教學環節：讓學生進行討論，探討泰國經濟未來的發展。
（九）第八章泰國政局 2 學時
主要內容：介紹泰國政治時局。
教學要求：通過學習，讓學生了解泰國政治的發展。
其它教學環節：讓學生了解泰國政治的現象。
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：了解泰國歷史和現狀教學難點：讓學生能正確分析泰國形勢的發展。教學方法：講解兼練習討論。
五、考核方式及成績評定方式：考查學生期末成績（100分）= 平時成績（30分）+ 期末考試成績（70分）。
六、教材及參考書目：教材：自編參考文獻：1、陳暉，熊韜. 泰國概論. 中國出版集團. 2012 2、沈北海. 泰國.溫潤的微笑. 廣西民族出版社. 2006 3、余定邦，陳樹森. 中泰關系史. 中華書局. 2009

執筆人（簽名）：趙歡審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 09 月25日

旅游泰語 Thai Language for Tourism
【課程編號】ZX63533	【課程類別】專業限選課
【學分數】2	【先修課程】基礎泰語I、II、III
【學時數】32	【編寫日期】2015年9月
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????
二、課程教學的基本要求 ??????????????????????????????????????????????????????????????? ?????? ??????? ??? ???????? ?????????????????????????????????? ??????????????????????????????????? 200-300 ??
三、教學內容和學時分配
總論 2學時
主要內容：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ????????????????????????????????? ??????????? ?????????????????????????????? ??????? ?????????? 80 ??????????????? ??????????????????????????????????
教學要求：??????????????????????????????????? ?????????????? ? ????????????????????????
第一章： ????????????? 3學時
主要內容： 1. ???????????????????????? 2.?????????????????????? 3.???????????????????????
教學要求： ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????
第二章： ?????????? 6 學時主要內容： 1.????????????????????? 2.?????????????????????? 3.?????????????????????? 4.???????????????????? 教學要求： ?????????????????????????????????? ??????????????????????????? 其它教學環節：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第三章： ???????????????????????????? 6學時主要內容： 1.???????????????????????????? 2.???????????????????????????? 3.???????????????????????????? 4.?????????????????????????? 教學要求： ???????????????????????????????????????????????? 其它教學環節：??????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? 第四章： ??????????? 3 學時主要內容： 1.??????????????????????????????? 2.??????????? 教學要求： ??????????? ??????????????????????? ????????????????????? 第五章： ????????? 3學時主要內容： 1.???????????????????????? 2.????????????? 教學要求： ??????????????????????????????????????? 第六章： ?????????? 3學時主要內容： 1.??????????????????? 2.????????????????????? 3.????????????????? 4.??????????????????????? 教學要求： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 其它教學環節：???????? ????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????? ??????????????????????????????????????????? ???????????????????????? 第七章：????????????????????? 4 學時主要內容： 1.?????????????????????????????? 2.?????????????????????????????? 3.???????????????????????????????????? 教學要求： ???????????????????????????????????????????????????????? ????????????? ???????????????????????????????????????? 第八章：????????????? 2學時主要內容： ??????????????????????????????????????????? 教學要求： ???????????????????????????????????????????????????????????
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：???????????????????????????????? ?????????????????????????? ??????????? ???????????? ?????????? ????????????????????? 難點：??????????????????????????????????????????????? 教學方法：???????????????? ? ?????? ??????????????
五、考核方式及成績評定方式 ??????????????? (????? ????????? ???????) 70 ????? ??????????????? 30 ?????
六、教材及參考書目 1. ????????????????. ????????????????????????????????????????????????????????. ???????? : ?.?.?., 2521. 2. ??????????????????????????????????????????????????????????. ????????: ??????????????? ???????????????????, 2536
執筆人（簽名）：歐曼薩猜（泰）審核人（簽名）：楊萬潔批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院 2015年 9月 1 日

泰語計算機應用

Thai Computer Science
【課程編號】ZX63535	【課程類別】專業選修課
【學分數】2	【先修課程】泰語語音
【學時數】36	【編寫日期】2015-9-10
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務《泰語計算機應用》課程是泰語專業的一門培養泰語技能的實訓課程，其主要目的是通過英文打字實踐。培養學生正確的打字姿勢和標準指法，使學生熟練掌握打字技巧和輸入方法，為他們在今后的工作中能達到職業要求打下基礎。
二、課程教學的基本要求 1、掌握泰文輸入的標準指法，在較短時間內實現盲打（觸覺打字法）； 2、了解泰文輸入中標點符號的正確用法及打法； 3、泰文輸入速度達到100字符/分鐘。
三、教學內容和學時分配
（一）總論指法 2學時
主要內容： 1.指法 ⑴左手基準鍵 ⑵右手基準鍵 ⑶擊鍵要領 2.基準鍵的練習
教學要求：熟悉基準鍵的位置、指法及擊鍵要領。
其它教學環節：練習
（二）基準鍵打字訓練第1-2課 2學時
主要內容：基準鍵打字
教學要求：熟悉基準鍵鍵位，能順暢進行打字。
其它教學環節：練習
（三）打字訓練第3-4課 2 學時主要內容： 1.基準鍵拼詞 2.指法教學要求：加深對基準鍵的熟悉程度，能熟練運用基準鍵打字。其它教學環節：上機練習（四）打字訓練第5-6課 2學時主要內容： 1.熟悉鍵位 2.指法教學要求：熟悉幾個新的字母鍵位，并熟練打字。其它教學環節：上機練習（五）打字訓練第7-8課 2 學時主要內容：打字練習教學要求：熟悉幾個新的字母鍵位，并熟練打字。其它教學環節：上機練習（六）打字訓練第9-10課 2 學時主要內容：打字練習教學要求：熟悉幾個新的字母鍵位，并熟練打字。其它教學環節：上機練習（七）打字訓練第11-12課 2學時主要內容：打字練習教學要求：熟悉鍵位、正確打字其它教學環節：上機練習（八）打字訓練第13-14課 2 學時主要內容：打字練習教學要求：熟悉鍵位、正確打字其它教學環節：上機練習（九）打字訓練第15-16課 2學時主要內容：打字練習教學要求：熟悉鍵位、正確打字其它教學環節：上機練習（十）打字訓練第17-18課 2學時主要內容：打字練習教學要求：熟悉鍵位、正確打字其它教學環節：上機練習（十一）打字訓練第19-20課 2學時主要內容：打字練習教學要求：準確進行多鍵字和短句的打字其它教學環節：上機練習（十二）打字訓練第21課 2 學時主要內容：打字練習教學要求：準確進行多鍵字和短句的打字其它教學環節：上機練習（十三）打字訓練第22課 2 學時主要內容：打字練習教學要求：準確進行多鍵字和短句的打字其它教學環節：上機練習（十四）打字訓練第23課 2 學時主要內容：打字練習教學要求：正確進行句子的打字，出錯率低。其它教學環節：上機練習（十五）打字訓練第24課 2 學時主要內容：打字練習教學要求：正確進行句子的打字，出錯率低。其它教學環節：上機練習（十六）打字訓練第25課 2學時主要內容：打字練習教學要求：正確進行句子的打字，出錯率低。其它教學環節：上機練習（十七）自由練習 2學時主要內容：打字練習教學要求：正確進行句子的打字，出錯率低。其它教學環節：上機練習（十八）泰語打字考試 2 學時主要內容：泰語打字考試其它教學環節：上機考試
四、教學重點、難點及教學方法教學重點：指法、多鍵字和句子的打字教學難點：多鍵字和句子的打字教學方法： ⑴課堂講授講授與演示相結合 ⑵課堂練習強化泰語打字能力，提高學生的打字速度和水平。
五、考核方式及成績評定方式考核方式：考查成績評定方式：期末考試（百分制）占總評70%，平時作業和考勤共占30%。
六、教材及參考書目 Bccloader泰文打字軟件

執筆人（簽名）：全莉 審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年 9 月10日

泰國影視欣賞 Thai Movie Appreciation
【課程編號】ZX63536	【課程類別】專業選修課
【學分數】2	【先修課程】泰語口語、泰語視聽說等
【學時數】34	【編寫日期】2015年9月3日
【適用專業】泰語
一、教學目的、任務：影視是電影藝術和電視藝術的統稱，以銀幕、屏幕放映為目的，從而實現視覺與聽覺綜合觀賞的藝術形式。泰國影視欣賞是一門綜合課程，它憑借語言、服裝、色彩、音樂、鏡頭等的綜合角度去傳達、表現，能夠讓學生感受、領悟到對象國豐富的社會文化。即使同一部影片，每個人都會從中感悟到不同的人生和藝術魅力，產生不同的感受和理解。
二、課程教學的基本要求：培養學生泰語學習的興趣和聽說能力，通過對泰語經典影視作品的欣賞，促使學生從不同的角度提高對語言的運用能力，同時進一步提高學生的跨文化修養。
三、教學內容和學時分配
（一）總論泰國影視發展史 4 學時
主要內容：泰國影視發展歷程和不同時期的特點
教學要求：介紹泰國影視的基本情況，回顧泰國電影業的百年的發展歷史和不同時期的特點。
其它教學環節：用啟發式教學，引導學生結合歷史時代背景思考、分析泰國影視的整體發展趨勢，。
（二）第一章泰國影視的類型 6學時
主要內容：分析歸納泰國各類影視作品
教學要求：在欣賞結合討論為主的前提下，將泰國影視劇進行分類（如喜劇片、西部片、音樂片、歌舞片、間諜片、災難片、戰爭片、偵探片、恐怖片、科幻片、體育片等，非故事片分為廣告片、新聞片、紀錄片、科教片、風光片等）
其它教學環節：請學生分組搜集各類泰國電影、電視劇，并對其進行分類和總結歸納。
（三）第二章泰國影視與臺詞 6 學時
主要內容：泰國影視劇中的經典臺詞
教學要求：通過本課程的學習，使學生進一步了解泰國文化，記住泰國電影和電視劇中使用的經典表達，如習慣表達方式和文化語境等。
其它教學環節：搜集和模仿泰國電影和電視劇中的經典臺詞，以PPT報告形式從口頭和書面兩方面提高對影視作品語言分析和評論的能力。指導學生模仿影視材料進行一些有益的爭論和集體性的演練活動，培養學生語言的綜合實踐能力。
（四）第三章泰國影視與音樂 4 學時
主要內容：泰國影視與音樂的關系
教學要求：介紹泰國影視中的音樂，音樂的特點、作用，欣賞著名的影視音樂。
其它教學環節：學生以PPT報告形式對影視音樂進行詳細分析，并充分論證自己的觀點。
（五）第四章泰國影視與服飾 4 學時
主要內容：泰國影視中人物的服裝與飾品
教學要求：介紹泰國影視中人物的服裝與飾品，如時代、功能、含義和色彩等。
其它教學環節：學生以PPT報告形式對影視作品中的服飾進行詳細分析，并充分論證自己的觀點。
（六）第五章泰國影視與評論 10 學時
主要內容：學習影視評論的理論和方法
教學要求：用影視評論的理論和方法分析影視作品中的人物、故事結構、表現手法、影片歷史背景等。
其它教學環節：1.使用理論對一些重要作品采用個案教學的方法進行深入分析；2.比較中泰影視作品的某一個方面，幫助學生全面、深入地理解兩國文化；3.開展影評活動，組織學生分組進行資料搜集，用PPT對上述環節進行報告。
四、教學重點、難點及教學方法：教學重點：從歷史、語言、服裝、音樂和影視評論等綜合角度讓學生感受、領悟泰國的社會文化。教學難點：結合歷史時代背景分析泰國的影視作品。教學方法：通過欣賞、引導、搜集資料、分析討論等方式，加強學生學習泰國語言文化知識的能力。使學生認識社會現實、開闊眼界、增長知識、提高藝術素養。在教學中采用多媒體課件、教學錄像片等手段，充分利用多媒體資源。
五、考核方式及成績評定方式：平時成績占60%（小組討論，PPT報告，課堂出勤），期末成績占40%（根據要求寫一篇泰國影視的影評）。
六、教材及參考書目：段立生.泰國通史.上海社會科學院出版社，2014. 戴維·K.懷亞特（Wyatt.D.K），郭繼光著.泰國史.東方出版中心，2009. 戚盛中，泰國民俗與文化.北京大學出版社，2013. 裴曉睿等譯.泰國文化藝術.泰國文化部，2010. 虞吉.大學影視鑒賞.華東師范大學出版社，2007年。

執筆人（簽名）：全莉審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年9月3日

泰國民俗文化 Thai Folk Culture
【課程編號】XZ24538	【課程類別】專業限選課
【學分數】1.5	【先修課程】無
【學時數】24	【編寫日期】2015-9-6
【適用專業】泰語專業
一、教學目的、任務 ??????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????? ???????
二、課程教學的基本要求 1.?????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.??????????????????????????????????????????????????? 3.???????????????????????????????????????????????????
三、教學內容和學時分配
第一章 ??????????????????? 4 學時
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教學要求：????????????????????????????????????????????
其它教學環節： ?????????? ? ???????????(???????? ???? ?????? ???????????) ???????????? ?
第二章 ???????????????? 4 學時主要內容： ????????????????????? 教學要求： ????????????????????????????????????????????? 其它教學環節：??????????? ? ????????????-??? ?????????? ? ???????????????????????????????? ?????? ?? ?.?. ???? ???????????? ? 第三章 ????????????????? 4 學時主要內容： ?????????????????????? 教學要求：?????????????????????????????????????????????? 其它教學環節：?????????? ? ??????????????? ?????????? ? ???????????????????? 第四章　?????????? 4學時主要內容： ??????????????? 教學要求：???????????????????????????????????? 其它教學環節：?.??????????????????? ?.????????????????????? 第五章 ????????? 4 學時主要內容 ?????????????? 教學要求： ??????????????????????????????????? 其它教學環節：?. ?????????? ? ?????????????? “???????????”????????????? ?. ?????????? ? ????????????????????? 第六章??????????????????? 4 學時主要內容： ???????????????????????? 教學要求： ????????????????????????????????????????????? 其它教學環節：?. ?????????? ? ??????????????? ?. ?????????? ? ??????????????????????????
四、教學重點、難點及教學方法 ????????? ????????????? ?????????? ???????????????????????????? ????????????????????? ????????????????????????????????????
五、考核方式及成績評定方式 ?. ??????????????? -?????????? 30% ?.????????????????????????????????? -?????????????? 10% -???????????? 40% -??????????????????????? 20%
六、教材及參考書目 ???????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ??????? ?-??. ????????： ???? ?????? ????????. ???????????????????????????????????. ???????：??????????????????????, ????

執筆人（簽名）：游輝彩 薩猜（泰）審核人（簽名）：楊萬潔

批準人（簽名）：覃秀紅單位（簽章）：東南亞語言文化學院

2015年9月 6日

【關閉窗口】

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電話：0771 - 3262405
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