基礎泰語Ⅱ Basic ThaiⅡ |
【課程編號】ZB63506 |
【課程類別】專業必修課 |
【學分數】6 |
【先修課程】基礎泰語Ⅰ |
【學時數】96 |
【編寫日期】2015年9月6日 |
【適用專業】泰語專業 |
一、教學目的、任務 系統的傳授泰語的基礎知識:通過語音、文字、詞匯、語法等知識的學習,奠定扎實的語言基礎;通過讀、聽、說、寫、譯的訓練,掌握語言實際運用的技能;通過課文篇章結構由易到難、由淺入深以及知識信息廣泛的科學合理的安排,學習大量的范文,了解泰語的語言文化、風俗習慣,豐富和充實社會文化知識。 |
二、課程教學的基本要求 通過《基礎泰語》課程的學習以及綜合的訓練,掌握5000個詞匯量,具備聽、說、讀、寫、譯的語言實際運用能力;語音上達到發音準確,詞匯的拼寫熟練并能運用詞匯組詞造句,撰寫短文;語言表達要求語法規范,意思明確,敘述完整連貫,概念清楚。 |
三、教學內容和學時分配 |
(一)第一課??????????? ? ??????(6學時) |
主要內容:學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求:要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:讓學生獨立完成課后習題,教師再對其進行針對性的講評,并讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。 |
(二)第二課????????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:教師對該課的常用詞、句式的用法進行針對性的輔導。 |
(三)第三課????????????????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:讓學生獨立完成課后習題,教師再對其進行針對性的講評,并讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。 |
(四)第四課 ??????????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:教師讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。 |
(五)第五課????????????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:無 |
(六)第六課???????????????????????(6學時) |
主要內容:學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求:要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:讓學生就該課所學的語言點進行分組討論,教師再對其進行針對性的講評,并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外要求學生用泰語總結該寓言故事的大意。 |
(七)第七課 ?????? – ????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:教師針對該課所學的重點難點進行輔導,并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
(八)第八課?????????????????????? (?)(6學時) |
主要內容: 學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用單詞或詞組進行造句。 |
其它教學環節:讓學生獨立完成課后習題,教師再對其進行針對性的講評和輔導,并讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。 |
(九)期中復習與考核(6學時) |
主要內容: 復習鞏固前面1—8課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點。 |
教學要求: 要求學生復習鞏固前面幾課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點,并以分組討論的形式向全班同學介紹一些常用句型和詞匯的用法。 |
其它教學環節:教師針對前面1—8課所學的重點難點進行針對性的輔導,讓同學們就一些常用句型、詞匯的用法展開討論,并讓學生用泰語就現階段泰語學習中遇到的困難及問題進行討論。 |
(十)第九課?????????????????????? (?)(6學時) |
主要內容: 學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:讓學生獨立完成課后習題,教師再對其進行針對性的講評,并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外讓學生就該課的常用詞、句式的用法以及該課的主要內容進行討論。 |
(十一)第十課 ???????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:讓學生獨立完成課后習題,教師再對其進行針對性的講評,并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外教師對該課的常用詞、句式的用法進行針對性的輔導。 |
(十二)第十一課 ????????????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型、語言點以及泰文信件的書寫格式,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句,能夠運用泰語書寫信件。 |
其它教學環節:讓學生按要求獨立書寫一封泰語信件,教師再對其進行針對性的講評和輔導。 |
(十三)第十二課 ???????????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,能獨立完成課后習題并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:讓學生獨立完成課后習題,教師再對其進行針對性的講評和輔導,并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。此外讓學生就該課的常用詞、句式的用法進行討論。 |
(十四)第十三課 ??????? ???????(6學時) |
主要內容: 學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求: 要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:教師針對該課所學的重點難點進行輔導,并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
(十五)第十四課 ???????????(6學時) |
主要內容:學習并掌握本課的詞匯、基本句型及語言點。 |
教學要求:要求學生學習并掌握該課文的詞匯、基本句型及語言點,并能在教師的引導下用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
其它教學環節:讓學生就該課所學的語言點進行分組討論,教師再對其進行針對性的講評,并引導學生用課文中一些常用詞或句型進行造句。 |
(十六)期末復習(6學時) |
主要內容: 復習鞏固9—14課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點。 |
教學要求: 要求學生復習鞏固9—14課所學的重點句型、詞匯的用法以及其他相關的語言點,并以分組討論的形式向全班同學介紹一些常用句型和詞匯的用法。 |
其它教學環節:讓同學們就一些常用句型、詞匯的用法以分組的形式展開討論,教師進行針對性的點評和輔導。 |
四、教學重點、難點及教學方法 教學重點:學習和掌握每篇課文的詞匯、經典句型和重要的語言點。 教學難點:把已學的經典句型及語言點靈活運用到口語表達以及書面表達上。 教學方法:課堂理論教學與具體實踐相結合。教師先對課文句型,語言點進行理論講解,然后讓學生獨立完成課后習題,教師再對其進行針對性的講評,并引導學生用課文中一些常用單詞或詞組進行造句等。 |
五、考核方式及成績評定方式 考核方式:考試。采取平時成績和期考成績相結合的方式。 成績評定方式:平時成績占40%,期考成績占60%。 |
六、教材及參考書目 教材:《泰語教程 修訂本》(第三冊),潘德鼎編著,北京大學出版社 參考書:《泰語語音》,房英編著,民族出版社 《泰語三百句》,傅增有編著,北京大學出版社 《泰語語法新編》, 裴曉睿編著,北京大學出版社 《實用泰語教程》,黃進炎、林秀梅編著,世界圖書出版公司 《泰語教程 修訂本》(第一冊、第二冊、第四冊),潘德鼎編著,北京大學出版社 |