• 東南亞語言文化學院
     首頁 | 學院新聞 | 學院概況 | 師資力量 | 本科生教育 | 研究生教育 | 教學科研 | 學科建設 | 黨建工作 | 學生工作 | 院內下載 | 校友專欄 
     
      本科生教育

     專業介紹 
     培養計劃 

      快速通道
     
     
    當前位置: 首頁 > 本科生教育 > 專業介紹 > 正文
    詳細信息
    印度尼西亞語專業
    2016-04-29   審核人:

    基礎印尼語I

      Basic Indonesian I

    課程編號ZB63801

    課程類別專業基礎課

    學分數8

    先修課程】無

    學時數150

    編寫日期2015-09-12

    適用專業印尼語專業                                 

    一、教學目的、任務

        通過教學,使學生理解常用詞的意義、用法,掌握基本語法和常用句型結構規律,學習基本會話技能,培養良好的學習方法。 

    二、課程教學的基本要求

    通過本課程的學習,要求學生掌握約800-1000個常用詞匯,部分常用句型以及基本語法規則,并能在交際練習中正確運用。

    三、教學內容和學時分配

    (一)總論                                 學時 2課堂講授學時2

    主要內容:介紹印尼概況、印尼語發展歷史、國內印尼語教學研究情況以及印尼語的學習方法。

    教學要求:要求學生初步了解印尼和印尼語的總體情況。

    (二)第一章  印度尼西亞語知識簡介         學時  2課堂講授學時2

    主要內容:印尼語簡介、語音知識簡介、印尼語字母及拼寫知識簡介

    教學要求:要求學生了解印尼語總體發音規律,掌握書寫方法

    (三)第二章  語音(1              學時6課堂講授學時6

    主要內容:單元音、輔音p b m n、音節

    教學要求:要求學生掌握單元音、輔音p b m n的發音部位和發音方法以及音節的基本概念。

    (四)第三章  語音(2              學時6課堂講授學時6

    主要內容:復合元音ai au oi、輔音t d s sy、詞根音節的劃分

    教學要求:要求學生掌握復合元音ai au oi和輔音t d s sy的發音部位、發音方法以及詞根音節劃分方法。

    (五)第四章  語音(3          學時6課堂講授學時6

    主要內容:輔音k g r l y w,詞重音

    教學要求:掌握輔音k g r l y w的發音部位和發音方法、以及詞重音的位置規律。

    (六)第五章  語音(4          學時6課堂講授學時6

    主要內容:輔音h kh ng ny、音位變體、語調

    教學要求:要求掌握輔音h kh ng ny的發音部位和發音方法、音位變體的詞的發音方法以及基本語調。

    (七)第六章  語音(5              學時6課堂講授學時6

    主要內容:輔音c j z f v q x,語調

    教學要求要求掌握輔音c j z f v q x的發音部位和發音方法,疑問句和陳述句的語調區別。

    (八)第七章  語音(6              學時8課堂講授學時6

    主要內容:接續詞音節的劃分,外來輔音組合,總復習

    教學要求:要求掌握接續詞音節的劃分方法、外來輔音組合的發音方法,鞏固語音部分的全部內容。

    (九)第八章  我是新生(1          學時14課堂講授學時12+課程實踐學時2

    主要內容:主語+謂語的陳述句,以apa、siapa引導的疑問句,代詞以及主、謂、定語

    教學要求:要求學生掌握詢問個人基本信息的會話,了解主語+謂語的陳述句、以apa siapa引導的疑問句句型,以及主語、謂語和定語的概念。

    其它教學環節:習題課

    (十)第九章  我是新生(2          學時14課堂講授學時12+課程實踐學時2

    主要內容:日常問候語、主語+謂語+狀語的陳述句、以di/ke/dari mana、bagaimana引導的疑問句以及動詞、介詞、副詞

    教學要求:要求學生掌握日常問候語,了解主語+謂語+狀語形式的陳述句、以di/ke/dari mana、bagaimana引導的疑問句句型,以及主語、謂語和定語及動詞、介詞、副詞的概念。

    其它教學環節:習題課

    (十一)第十章  我們的教室              學時16課堂講授學時14+課程實踐學時2

    主要內容:主語+謂語+賓語+狀語的陳述句,以kapan、berapa引導的疑問句,不及物動詞和及物動詞、量詞

    教學要求:要求學生掌握時間的表達方法、與教室相關的詞匯和句型,了解主語+謂語+賓語+狀語的陳述句、以kapan、berapa引導的疑問句句型,不及物動詞和及物動詞的概念,并掌握基本的量詞。

    其它教學環節:習題課

    (十二)第十一章  我們的宿舍         學時16課堂講授學時14+課程實踐學時2

    主要內容:形容詞比較級,mengapaapakah引導的疑問句以及前綴se-,ber-的用法,疑問詞bagaimana,kapan,berapa,mengapa的用法

    教學要求:掌握與房間相關的詞匯和句型,掌握以mengapaapakah引導的疑問句句型,前綴se-,ber-的用法和疑問詞bagaimana,kapan,berapa,mengapa的用法。

    其它教學環節:習題課

    (十三)第十二章  大學生的日?;顒?span lang="EN-US">         學時16課堂講授學時14+課程實踐學時2

    主要內容:命令句,介詞untuk,kepada,dalam,dengan,pada的用法

    教學要求:掌握與大學生的日?;顒酉嚓P的詞匯和句型,掌握命令句的形式,以及介詞untuk,kepada,dalam,dengan,pada的用法。

    其它教學環節:習題課

    (十四)第十三章  大學生的生活必需品         學時16課堂講授學時14+課程實踐學時2

    主要內容:主動句與被動句、后綴-an的用法

    教學要求:掌握與大學生的生活必需品相關的詞匯和句型,了解主動句與被動句的含義及轉化方法以及后綴-an的用法。

    其它教學環節:習題課

    (十五)第十四章  我們的大學        學時16課堂講授學時14+課程實踐學時2

    主要內容:terletak,terdapat構成的陳述句、前綴ter-表示被動態完成體,ke-an形式的名詞,yang結構做定語,名詞重疊表示復數

    教學要求:掌握與校園相關的詞匯和句型、以terletak,terdapat構成的陳述句、前綴ter-表示被動態完成體的用法,初步了解ke-an形式的名詞,yang結構做定語的用法和名詞重疊的表示復數的用法。

    其它教學環節:習題課

    1. 教學重點、難點及教學方法

      重點難點:印尼語語音、口語及語法。教學方法:配合聽印尼人原聲發音練習發音;加強一對一輔導;布置場景會話,鼓勵學生大膽開口說印尼語;通過課后練習鞏固課堂知識。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式: 考試

    成績評定方式: 平時成績(30%)+期末考試成績(70%)

    六、教材及參考書目

    1.《基礎印度尼西亞語(1)》,朱剛琴,廣東世界圖書出版公司,2008年版

    2.《基礎印度尼西亞語I》,黃琛芳,北京大學出版社,1990

    執筆人(簽名):韋忠福林             審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):  覃秀紅              單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    基礎印尼語II

      Basic Indonesian II

    課程編號ZB63802

    課程類別專業必修課

    學分數8

    先修課程】基礎印尼語 I

    學時數136

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                                 

    一、教學目的、任務

    通過本課程的學習,使學生在原有基礎上進一步擴充詞匯量,增進印尼語的聽、說、讀、寫等基本技能,同時拓展印尼政治、經濟、文化各相關方面國情知識。

    二、課程教學的基本要求

    學生掌握約2200個常用詞匯,熟悉常用句型以及基本語法規則,能夠較流利地在言語交際中運用所學詞匯及語法,對印尼國情及文化有初步了解。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章  馬麗的家庭             學時16課堂講授學時16

    主要內容:新單詞與課文講解,連詞yangbahwa引導的復句,pe-加動詞詞根的名詞接續詞,me-i形式的動詞接續詞

    教學要求:要求學生掌握與家庭相關的詞匯和句型,了解以連詞yangbahwa引導的復句、pe-加動詞詞根的名詞接續詞的含義以及me-i形式的表示動作的“地點”“方向”的動詞接續詞。

    其它教學環節:習題課

    (二)第二章  大學生的愛好       學時12課堂講授學時16

    主要內容:新單詞與課文講解,yangada yang作主語的句型,助動詞dapat,bisa, boleh的用法。

    教學要求:要求學生能介紹自己或他人的愛好,了解以yangada yang作主語的句型及助動詞用法。

    其它教學環節:習題課

    (三)第三章  購物                          學時14課堂講授學時16

    主要內容:新單詞與課文講解,單句的概念,yang+數詞的用法,名詞重疊。

    教學要求:要求掌握購物相關的詞匯及句型,了解單句的概念,yang+數詞的用法及名詞重疊形式。

    其它教學環節習題課

    (四)第四章  旅游                        學時 12課堂講授學時16

    主要內容:新單詞與課文講解,se-+動詞的用法及意義、復句的概念及分類

    教學要求:要求掌握與旅行相關詞匯及句型,能夠簡略地介紹旅游景點,了解se-+動詞的用法及意義、復句的概念及分類。

    其它教學環節:習題課                                        

    (五)第五章  母親的信               學時14課堂講授學時16

    主要內容:介紹寫信常用詞匯、句型及格式,me-kan形式的及物動詞,極限形容詞、主從復句及ter-表示無意體。

    教學要求:要求學生掌握寫信的常用詞匯、句型及基本格式,了解me-kan形式的及物動詞,極限形容詞的用法和意義,主從復句的種類,ter-表無意體的用法。

    其它教學環節:習題課

    (六)第六章  民間故事                學時14課堂講授學時18

    主要內容:新單詞與課文講解,冠詞sangsi、ber+基數詞、ber+動詞+補語,直接引語與間接引語。

    教學要求:要求了解冠詞sangsi的用法,ber+基數詞、ber+動詞+補語的用法及語法含義,學會直接引語與間接引語互換。

    其它教學環節:習題課

    (七)第七章  城市概況                學時14課堂講授學時18

    主要內容: 新單詞與課文講解,ter-表示被動態完成體,介詞untuk,denganse bagai。

    教學要求:要求學生掌握介紹城市概況相關詞匯與句型、ter-表示被動態完成體的用法以及介詞untuk,dengansebagai的含義和用法。

    其它教學環節:習題課

    (八)第八章  體育鍛煉            學時14課堂講授學時18

    主要內容:新單詞與課文講解,me-i形式動詞,代詞begitubegini的用法,介詞dalam。

    教學要求:要求學生掌握與體育鍛煉相關的詞匯和句型,me-i形式的及物動詞的含義和用法,代詞begitubegini的區別及介詞dalam的用法。

    其它教學環節:習題課

    (九)第九章  生病及就診         學時14課堂講授學時18

    主要內容:新單詞與課文講解,yang+從句的用法

    教學要求要求掌握與就診相關的詞匯和句型以及yang從句的用法。

    其它教學環節:習題課

    (十)第十章  通訊手段         學時12課堂講授學時18

    主要內容:新單詞與課文講解,pe-anper-an的名詞接續詞。

    教學要求:要求學生掌握與通訊相關的詞匯和句型,并能夠熟練運用于實際生活,了解pe-anper-an的名詞接續詞的含義和區別,掌握seorangseseorang,suatusesuatu,semuaseluruh等近義詞組的區別。

    四、教學重點、難點及教學方法

      教學重點難點:近義詞匯及語法。教學方法:課堂講授中注意對比舉例,加大學生訓練強度,適時布置實踐作業以鞏固所學知識。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70% 

    六、教材及參考書目

    《基礎印度尼西亞語(1)》,朱剛琴,廣東世界圖書出版公司,2008年版

    《基礎印度尼西亞語(2)》,朱剛琴 廣東世界圖書出版公司,2008年版

    《基礎印度尼西亞語Ⅱ》,黃琛芳,北京大學出版社,1990

    執筆人(簽名):韋忠福林              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    基礎印尼語III

      Basic Indonesian III

    課程編號ZB24803

    課程類別專業必修課

    學分數7.5

    先修課程基礎印尼語I,II

    學時數136

    編寫日期2015-9-14

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程系統講授語言知識,使學生掌握常用詞和部分專有詞匯的詞意、用法,熟悉印尼語基本句法、語法規律,進一步掌握專業的聽、說、讀、寫基本技能,對印尼的國情和文化有更深層次的理解,拓展相關專業知識面。 

    二、課程教學的基本要求

      通過本課程的學習,要求學生掌握大約3000個詞匯和基本語法,能熟練運用所學印尼語句型,具備相應的聽說讀寫能力。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 Guangzhou          學時16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容: Guangzhou主題課文及單詞,ter-前綴的語法意義,數詞,介詞untuk, dengan,sebagai的用法。

    教學要求:要求學生掌握重點詞匯句型,并能運用于實際,掌握ter-語法點,以及介詞untuk,dengan,sebagai的用法,以及其他相關語法點。

    其它教學環節:習題課

    (二)第二章 Olahraga        學時16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:Olahraga主題課文及單詞,詞綴me-ime+adj+kan形式,beginibegitu用法的區別,介詞dalam的用法。

    教學要求:要求學生掌握重點詞匯句型,并能運用于實際,掌握me-ime+adj+kan詞綴用法,鞏固me-kan等詞綴用法,以及其他相關語法點。

    其它教學環節:習題課

    (三)第三章 Kesehatan          學時16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:Kesehatan主題課文及單詞,yang結構的語法點,以及動詞重疊形式的語法意義。

    教學要求:要求學生掌握與學習外語的方法相關的詞匯和句式,掌握介詞yang結構的用法,以及動詞重疊形式的語法含義。

    其它教學環節:習題課

    (四)第四章 Telepon sebagai Alat Komunikasi 學時16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:Telepon sebagai Alat Komunikasi 主題相關詞匯及課文,詞綴memper-i/kan的構詞結構,反身代詞,以及介詞atas的用法。

    教學要求:要求學生掌握與學習外語的方法相關的詞匯和句式,掌握memper-i/kan的構詞結構,反身代詞,以及介詞atas的用法。

    其它教學環節:習題課

    (五)第五章 Pidato         學時18課堂講授學時12+課程實踐學時6

    主要內容:主題課文及單詞,pe-anper-an的詞綴用法,seorang/seseorang,suatusesuatu的區別。

    教學要求:要求學生掌握與演講常用詞匯和句式,并能運用于實際,掌握相關語法。

    其它教學環節:討論演示課

    (六)第六章Belajar Mandiri      學時16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:相關主題詞匯及課文。倒裝句的用法,介詞tanpa,副詞pula,pun, jugasaja的用法及區別。

    教學要求:要求學生掌握與演講常用詞匯和句式,并能運用于實際,掌握相關語法。

    (七)第七章 Cara Belajar             學時18課堂講授學時14+課程實踐學時4

    主要內容:相關主題詞匯及課文。表示互動語態的“詞根+me+詞根”形式的動詞。

    教學要求:要求學生掌握與學習外語的方法相關的詞匯和句式,掌握介詞demibuat的用法,以及表示互動語態的“詞根+me+詞根”形式的動詞的含義和用法。

    其它教學環節:習題課

    (八)第八章Indonesia          學時20課堂講授學時14+課程實踐學時6

    主要內容:Indonesia  主題相關詞匯及課文,不定數詞banyakdi mana/tempat引導的定語從句。

    教學要求:要求學生對印尼國情、印尼藝術有大概了解,掌握相關詞匯,熟悉不定數詞banyak的用法,能辯識di mana/tempat引導定語從句的區別。

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:對課文的理解,語法的掌握與應用。教學方法:課堂講授,大量的課下練習與實踐。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

     《基礎印度尼西亞語教程(2)》、《基礎印度尼西亞語教程(3)》,朱剛琴,世界圖書出版社,2008年版。

      《基礎印度尼西亞語教程III》,黃琛芳,北京大學出版社,1990年版。

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 09 14

    基礎印尼語(4

      Basic Indonesian IV

    課程編號ZB63804

    課程類別專業必修課

    學分數7.5

    先修課程基礎印尼語I,II,III

    學時數136

    編寫日期2015-9-26

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      通過本課程的學習,使學生更熟練地掌握印尼語聽、說、讀、寫的基本技能,能夠進行相對簡單的口譯和筆譯。進一步拓展印尼的國情和文化等相關專業知識。

    二、課程教學的基本要求

      通過本課程的學習,要求掌握大約4000個常用詞匯和一些專有詞匯的基本用法,能在言語交際中熟練運用印尼語句法、語法,對印尼的國情和文化有更深層次的理解。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章Rasa  Bahasa        學時  27課堂講授學時20+課程實踐學時7

    主要內容:印尼語語感和語義、習慣搭配和成語,me+形容詞、-nyase-nya的用法。

    教學要求:要求學生了解和體會印尼語語感和語義、習慣搭配和成語,掌握相關詞匯,熟悉me+形容詞、-nyase-nya的用法。

    其它教學環節:習題課

    (二)第二章Domba-domba  Revolusi        學時  27課堂講授學時20+課程實踐學時7

    主要內容:印尼特定主題文學選讀,ke+詞根重疊+an形式、起名詞化作用的nya的用法。

    教學要求:要求學生理解小說大意,掌握相關詞匯,熟悉ke+詞根重疊+an形式、起名詞化作用的nya

        的用法。

    其它教學環節:習題課

    (三)第三章Jakarta        學時 27課堂講授學時20+課程實踐學時7

    主要內容:主題文章及詞匯,感嘆詞、感嘆句和me+動詞重疊的用法。

    教學要求:要求學生理解小說大意,掌握相關詞匯,能熟練運用感嘆詞和感嘆句式,掌握me+動詞重

       疊的用法。

    其它教學環節:習題課

    (四)第四章Mengapa Harus Mudik  Lebaran       學時 27課堂講授學時20+課程實踐學時7

    主要內容:主題文章及詞匯,表示互動語態的“ber+詞根+an”的用法。

    教學要求:要求學生了解印尼開齋節返鄉習俗,掌握相關詞匯,掌握表示互動語態的“ber+詞根+an

        的用法。

    其它教學環節:習題課

    (五)第五章Pencemaran  Lingkuangan           學時 28課堂講授學時20+課程實踐學時8

    主要內容:主題文章及詞匯,形容詞數詞作主語、形容詞和名詞重疊表示讓步、se表示讓步語氣的用法。

    教學要求:要求掌握生態環境相關詞匯與句型,熟悉形容詞作不同語法成分時的用法以及se-的特殊

        作用。

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:對課文的理解,語法的掌握與應用。教學方法:課堂講授,大量的課下練習與實踐。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

     《基礎印度尼西亞語教程(3)》,朱剛琴,世界圖書出版社,2008年版

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

    批準人(簽名): 覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    高級印尼語I

    Advanced  Indonesian I

    課程編號ZB63805

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程基礎印尼語I-IV

    學時數64

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設,旨在進一步提高學生的印尼語詞匯量,加強包括外語閱讀、寫作和表達在內的綜合能力。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生掌握的常用詞匯增加至約5000個;能閱讀分析原文并通順地用印尼語表述文章要點;能聽懂印尼語授課的內容和一般性的專題報告;能就相關題材進行交談或專題討論;能寫出比課文難度稍淺的敘事文、論述文、說明文和應用文。

    (一)第一章Ramah Pada  Lingkungan       學時 16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:快速閱讀(每分鐘250個單詞),與環境問題相關的詞匯及句型, 以及主持詞。

    教學要求:要求學生了解快速閱讀的技巧,并配合大量的閱讀練習;在聽和讀兩方面掌握與環境問題相關的詞匯及句型;了解正式研討會或論壇中的主持詞。

    其它教學環節:閱讀環境主題文章。

    (二)第二章Problem Pendidikan  Kita       學時16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:教育領域的詞匯及句型,流程圖內容,以及戲劇的語言特點。

    教學要求:要求學生掌握教育領域的詞匯及句型,讀懂流程圖中的主要信息及關系,通過對比戲劇文稿以及短篇小說,了解戲劇的語言特點。

    其它教學環節:閱讀教育主題文章。

    (三)第三章Peluang dalam Usaha  Pertanian        學時 16課堂講授學時12 +課程實踐學時4

    主要內容:農業領域的詞匯和句型,數據圖中的主要信息,經典關于農業方面的民間故事。

    教學要求:要求學生掌握與農業相關的詞匯和句型,看懂圖表等數據圖,根據主要提示查找更多相關的信息,能復述閱讀的民間故事的故事情節。

    其它教學環節:閱讀農業主題文章。

    (四)第四章Mencegah Itu Lebih Baik daripada  Mengobati      學時16課堂講授學時12 +課程實踐學時4

    主要內容:健康和衛生方面的詞匯和句型,正式書信的用詞,以及青春主題的詩歌。

    教學要求:要求學生掌握與健康和衛生方面相關的詞匯和句型,熟悉正式書信的用詞特點,能書寫正式書信,能讀懂關于青春主題的詩歌。

    其它教學環節:閱讀健康和衛生主題文章。

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:對課文的理解,語法的掌握與應用。教學方法:課堂講授,大量的課下練習與實踐。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

    1 Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X, Penerbit Erlangga, 2004.

    2 Bahasa dan Sastra Indonesia 1 untuk Kelas X SMA, PT Galaxy Puspa Mega, 2004.

     

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):  覃秀紅                   單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    高級印尼語II

    Advanced  Indonesian II

    課程編號ZB63806

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程高級印尼語I

    學時數64

    編寫日期2015-9-28

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設,旨在進一步提高學生的印尼語詞匯量,加強包括外語閱讀、寫作和表達在內的綜合能力。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生掌握的常用詞匯增加至約5500-6000個;聽說讀寫能力進一步提高。

    (一)第一章Pengaruh Buruh  Teknologi        學時 16課堂講授學時12+課程實踐學時2

    主要內容:科技方面的詞匯和句型,書信用詞特點。

    教學要求:要求學生掌握與科技方面相關詞匯和句型,熟悉正式書信的用詞特點,能書寫正式書信,能讀懂關于青春主題的詩歌。

    其它教學環節:閱讀科技主題文章。

    (二)第二章   Peristiwa     學時16課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容: 旅游方面的詞匯和句型,描述景點,及導游詞。

    教學要求:要求學生掌握旅游方面的相關詞匯和句型,能流利地介紹印尼經典旅游景點。

    其它教學環節: 閱讀旅游主題文章。

    (三)第三章  Kesenian  學時16(課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:藝術方面的詞匯,了解印尼主要的藝術形式,如皮影戲,主要舞蹈等

    教學要求:要求學生掌握藝術方面的相關詞匯,熟悉皮影戲,各族特色舞蹈等著名藝術表演特點。

    其它教學環節:閱讀藝術主題文章。

     

    (四)Keremajaan 學時16 (課堂講授學時12+課程實踐學時4)

    主要內容:青春及青少年方面的詞匯,演講稿和采訪報告的用詞特點。

    教學內容:要求學生掌握青春及青少年方面的相關詞匯,熟悉演講稿和采訪報告的用詞。

    其他教學環節:閱讀各類演講稿的文章。

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:對課文的理解,語法的掌握與應用。教學方法:課堂講授,大量的課下練習與實踐。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

    1 Bahasa dan  Sastra Indonesia untuk SMA, PT Galaxy Puspa Mega, 2006.

    2 Bahasa dan  Sastra Indonesia 2 Kelas VIII, Penerbit PT Remaja Rosdakarya Bandung,2004.

    3 Bahasa dan  Sastra Indonesia untuk SMK, ADITYA, Bandung,2004.

     

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    印尼語口語I

    Speaking  Indonesian I

    課程編號ZB63807

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程】 無

    學時數51

    編寫日期2015-9-26

    適用專業印尼語專業                                 

    一、教學目的、任務

      本課程系統講授印尼語口語交際方面的知識,使學生掌握印尼語基本口語交際句型、言語禮節及技巧,并了解印尼的文化、社會和民俗等各方面知識,達到能自如地運用印尼語進行言語交際的目的。

    二、課程教學的基本要求

      通過教學,要求學生能較準確地回答就教材某一情景或整體情景提出的一般性及擴展性問題;較自如地用印尼語發表自己對事物的看法;能根據教師提供的生活情景自編會話或進行日常生活會話。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 介紹與自我介紹              學時  7課堂講授學時5+課程實驗教學學時2

    主要內容:初次見面、電話中以及定機票時所用的介紹自我身份的句型。

    教學要求:掌握自我介紹時的常用句型,禮貌用語和新詞匯。學會描述他人體形與衣著特征。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (二)第二章 方向與地址        學時  7課堂講授學時4+課程實踐學時3

    主要內容:學習就某一地點的特征和抵達路徑進行描述。

    教學要求:掌握問路和表達方向與地址時常用的句型,熟記相關新詞匯。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (三)第三章 健康狀況和身體器官             學時 7課堂講授學時4+課程實踐學時3

    主要內容:學習描述身體健康情況的句型和身體器官詞匯。

    教學要求:掌握身體不適求醫時的常用句式,常見疾病和藥品的名稱,熟記身體器官詞匯。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (四)第四章 日?;顒?(1           學時 7課堂講授學時4+課程實踐學時3

    主要內容:學習并掌握印尼語日常生活場景中的常用或慣用語。

    教學要求:掌握與大學生日常生活安排和家庭主婦、經理、醫生等不同角色日?;顒拥南嚓P句型和詞匯。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (五)第五章 日?;顒樱?span lang="EN-US">2            學時  7課堂講授學時4+課程實踐學時3

    主要內容:學習并掌握印尼語日常生活場景中的常用或慣用語。

    教學要求:掌握與出游、修理汽車、裁衣、投訴等場景日?;顒酉嚓P句型和詞匯。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (六)第六章 購物                    學時  8課堂講授學時5+課程實踐學時3

    主要內容:學習并掌握購物時的常用或慣用語。

    教學要求:掌握與服裝店、眼鏡店、購房、首飾店等購物場景相關的相關句型,了解信用卡相關詞匯與表達。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (七)第七章 休閑                       學時  8課堂講授學時5+課程實踐學時3

    主要內容:學習并掌握與休閑活動相關的句型和詞匯。

    教學要求:根據設定的制定休閑活動計劃、海邊度假、回鄉、釣魚等場景,學會使用常用句型,掌握相關詞匯。

    其它教學環節:模擬情景會話

    四、教學重點、難點及教學方法

      教學重點難點:印尼語口語特有的句型、語法和句法規律,以及如何根據不同情景進行舉一反三的對話練習。教學方法:運用多媒體教學手段,教師講授和學生模擬場景相結合,注意培養學生開口說印尼語的積極性和興趣。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70% 

    六、教材及參考書目

    教材:Sehari-hari dengan  Bahasa Indonesia(Tingkat Dasar), BIPA Fakultas Sastra UI, 1996.

    參考書目:《印尼語三百句》,梁敏和,北京大學出版社,2008年。

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

    印尼語口語II

    Spoken  Indonesian II

    課程編號ZB63808

    課程類別】專業必修課

    學分數2

    先修課程印尼語口語I

    學時數34

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                                

    一、教學目的、任務

      本課程系統講授印尼語口語交際方面的知識,使學生在原有基礎上,進一步掌握印尼語口語交際句型、言語禮節及技巧,并了解印尼的文化、社會和民俗等各方面知識,達到自如地運用印尼語進行言語交際的目的。

    二、課程教學的基本要求

      通過教學,要求學生能較準確地回答就教材某一情景或整體情景提出的一般性及擴展性問題;較自如地用印尼語發表自己對事物的看法;能根據教師提供的生活情景自編會話或進行日常生活會話,做到正確表達思想,語音、語調自然、無重大語法錯誤,語言基本得體。

    三、教學內容和學時分配

    主要內容:配合基礎印尼語課程主題,由任課教師選編比基礎課內容難度略低的對話和篇章進行針對性訓練。每一主題占6-8課時。所選語言材料應遵循真實性和多樣性原則,注重語言真實地道、體裁豐富多樣。

    (一)第一章  健康與運動              學時6(課堂講授學時3+課程實踐學時3

    主要內容:學習并掌握與相關內容的常用及慣用語。

    教學要求:掌握與運動會(運動項目)、去醫院(掛號、看病、去藥店)相關的詞匯、句型。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (二)第二章  購物與議價             學時6(課堂講授學時3+課程實踐學時3

    主要內容:學習并掌握與相關內容的常用及慣用語。

    教學要求:掌握與討價還價、超市購物等場景相關的常用句型與表達。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (三)第三章  討論與會議         學時6(課堂講授學時3+課程實踐學時3

    主要內容:學習并掌握與內容相關的常用及慣用語。

    教學要求:掌握與家庭討論、班會等場景使相關的常用句型與表達。

    其它教學環節:模擬情景會話

    (四)第四章  休閑生活                  學時8(課堂講授學時4+課程實踐學時4

    主要內容:學習并掌握與相關內容的常用及慣用語。

    教學要求:掌握與在旅行社、租出車、飯店、旅館等旅游場景相關的句型與表達。  

    其它教學環節:模擬情景會話

    (五)第五章  印尼特色               學時8(課堂講授學時4+課程實踐學時4

    主要內容:討論并掌握與相關內容的常用及慣用語。

    教學要求:掌握與印尼的名勝古跡、風俗、特色飲食、重大節日相關的詞匯與表達

    其它教學環節:模擬情景會話、討論

    四、教學重點、難點及教學方法

      教學重點難點:印尼語口語特有的句型、語法和句法規律,以及如何根據不同情景進行舉一反三的對話練習。教學方法:運用多媒體教學手段,教師講授和學生模擬場景相結合;聽讀導入,口語為本;以大量同質練習鞏固句型或習慣表達的掌握程度,注意培養學生開口說印尼語的積極性和興趣。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70% 

    六、教材及參考書目

    教材:自編

    參考書目:《印尼語會話》,張蔚等,廣州世界圖書出版社公司,2010年。

    《印度尼西亞口語教程》,王輝等,廣州世界圖書出版社公司,2012年。

    執筆人(簽名):陳程               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

     

    印尼語口語III

    Spoken  Indonesian III

    課程編號ZB63845

    課程類別】專業必修課

    學分數2

    先修課程印尼語口語I,II

    學時數34

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                                

    一、教學目的、任務

      本課程系統講授印尼語口語交際方面的知識,使學生在原有基礎上,進一步掌握印尼語口語交際句型、言語禮節及技巧,并了解印尼的文化、社會和民俗等各方面知識,達到自如地運用印尼語進行言語交際的目的。

    二、課程教學的基本要求

      通過教學,要求學生能較準確地回答就教材某一情景或整體情景提出的一般性及擴展性問題;較自如地用印尼語發表自己對事物的看法;能根據教師提供的生活情景自編會話或進行日常生活會話,做到正確表達思想,語音、語調自然、無重大語法錯誤,語言基本得體。

    三、教學內容和學時分配

    主要內容:配合基礎印尼語課程主題,由任課教師選編比基礎課內容難度略低的對話和篇章進行針對性訓練。注重語言真實地道、體裁豐富多樣。

    (一)復述和評論    學時14(課堂講授學時7+課程實踐學時7

    主要內容:對時事熱點主要內容的復述和提出自己的評論。

    教學要求:要求學生在了解時事熱點內容的基礎上,能用自己的語言復述主要內容,并提出自己的觀點。

    其它教學環節:口語復述訓練。

    (二)演講練習           學時10(課堂講授學時5+課程實踐學時5

    主要內容:針對不同的場合進行演講。

    教學要求:要求學生能用正確常用的演講詞進行演講,發音清晰,表達流利。

    其它教學環節:演講練習。

    (三)辯論        學時10(課堂講授學時5+課程實踐學時5

    主要內容:辯論中常用的詞匯及句式,針對具體的論題進行辯論。

    教學要求:要求學生能用正確常用的語言進行辯論,邏輯清晰,表述完整。

    其它教學環節:討論和辯論。

    四、教學重點、難點及教學方法

      教學重點難點:印尼語口語特有的句型、語法和句法規律,以及如何根據不同情景進行舉一反三的對話練習。教學方法:運用多媒體教學手段,教師講授和學生模擬場景相結合;聽讀導入,口語為本;以大量同質練習鞏固句型或習慣表達的掌握程度,注意培養學生開口說印尼語的積極性和興趣。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70% 

    六、教材及參考書目

    教材:自編

    參考書目:《印尼語會話》,張蔚等,廣州世界圖書出版社公司,2010年。

    《印度尼西亞口語教程》,王輝等,廣州世界圖書出版社公司,2012年。

     網絡資源。 

    執筆人(簽名):陳程               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

    印尼語閱讀I

    Indonesian  Reading I

    課程編號ZB63809

    課程類別專業必修課

    學分數2

    先修課程  

    學時數34

    編寫日期2015-9-26

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

       指導學生借助工具書獨立閱讀多種題材、體裁的文章。使學生通過大量閱讀掌握正確的閱讀方法,養成良好的閱讀習慣,提高閱讀技能。在教學實踐中鞏固和加深對印尼語語言知識的把握能力,增加詞匯量,增強語感,擴充文化背景知識;提高正確判斷、歸納、推理和論證等邏輯思維能力。 

    二、課程教學的基本要求

      要求學生能在正確理解內容的前提下以一定速度閱讀材料,并能用印尼語或漢語回答相關問題,或進行內容概述和摘要。 

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章   Cara  Belajar                學時 4(課堂講授學時 3+課程實踐學時1

    主要內容:介紹印尼閱讀的學習方法。

    教學要求:掌握一定的閱讀方法,提高閱讀速度。

    其他教學環節:閱讀方法討論課

    (二)第二章   Keluarga                 學時 4(課堂講授學時 3+課程實踐學時1

    主要內容:“家庭”主題文章

    教學要求:理解文章內容并能回答相關問題。

    其他教學環節:

    (三)第三章   Rekreasi                 學時 4(課堂講授學時 3+課程實踐學時1

    主要內容:“娛樂”主題文章

    教學要求:理解文章內容,并能總結出大意。

    其他教學環節:

    (四)第四章   Penduduk                   學時 4(課堂講授學時 3+課程實踐學時1

    主要內容:“居民”主題文章

    教學要求:理解文章內容,能總結大意,按要求能夠完成寫作練習。

    其他教學環節:

    (六)第六章  Mengurangi Beban Orang  Tua      學時 4(課堂講授學時 3+課程實踐學時1

    主要內容:“減少父母的負擔”主題文章

    教學要求:理解文章內容,能用自己的語言描述故事情節,能按要求回答問題。

    其他教學環節:

    (七)第七章  Tata  Tertib               學時 4(課堂講授學時 3+課程實踐學時1

    主要內容:“規章秩序”主題文章

    教學要求:理解文章內容,能總結大意,能按要求回答問題。

    其他教學環節:

    (八)第八章   Kebersihan                      學時 6(課堂講授學時 2+課程實踐學時2

    主要內容:“衛生”主題文章

    教學要求:理解文章內容,能總結大意,能按要求回答問題。

    其他教學環節:

    其他教學環節:

    四、教學重點、難點及教學方法

      對于閱讀材料中重點詞語、句式進行分析,并擴充其涉及的相關領域文化背景知識,結合問答形式歸納文章大意和主旨。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70% 

    六、教材及參考書目

      印尼語教研室選編資料

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

    印尼語閱讀II

    Indonesian Reading II

    課程編號ZB63810

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程印尼語閱讀I

    學時數51

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

       指導學生借助工具書獨立閱讀多種題材、體裁的文章。使學生通過大量閱讀掌握正確的閱讀方法,養成良好的閱讀習慣,提高閱讀技能。在教學實踐中鞏固和加深對印尼語語言知識的把握能力,增加詞匯量,增強語感,擴充文化背景知識;提高正確判斷、歸納、推理和論證等邏輯思維能力。 

    二、課程教學的基本要求

       要求學生能在正確理解內容的前提下以一定速度閱讀材料,并能用印尼語或漢語進行概述和摘要。 

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章   tokoh         學時9課堂講授學時9+課程實踐學時4

    主要內容:印尼平民百姓、某領域的大人物和民族英雄主題文章

    教學要求:掌握與評論和人物相關的詞匯,理解文章大意,能按要求回答課文相關問題。

    其他教學環節:習題課

    (二)第二章   cerita                      學時9課堂講授學時9+課程實踐學時4

    主要內容:生活小故事和民間故事主題文章

    教學要求:理解文章大意,掌握印尼敘事文體的風格,能按要求回答課文相關問題。

    其他教學環節:習題課

    (三)第三章   pendidikan           學時9課堂講授學時9+課程實踐學時4

    主要內容:教育”主題文章

    教學要求:掌握與教育相關的詞匯,理解文章大意,能按要求回答課文相關問題。

    其他教學環節:習題課

    (四)第四章   pariwisata                        學時9課堂講授學時9+課程實踐學時4

    主要內容:“旅游景點”主題文章

    教學要求:理解文章大意,粗略了解印尼著名旅游景點或圣地,能按要求回答課文相關問題。

    其他教學環節:習題課

    (五)第五章    kebudayaan           學時15課堂講授學時15+課程實踐學時4

    主要內容:文化”主題文章

    教學要求:理解文章大意,熟知印尼具有代表性的多元文化現象,能按要求回答課文相關問題。

    其他教學環節:習題課

    四、教學重點、難點及教學方法

       對閱讀材料中重點詞語、句式進行分析,擴充其涉及的相關領域文化背景知識,結合問答形式歸納文章大意和主旨。 

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70% 

    六、教材及參考書目

    教材:自編

    參考書目:印尼小學五年級、六年級和初中課本,BIPA課程教材。

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    印尼語視聽說I

    Audio-Visual-Spoken  Indonesian I

    課程編號ZB63813

    課程類別專業必修課

    學分數2

    先修課程】基礎印尼語I

    學時數34

    編寫日期2015-9-26

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      通過課程教學,使學生鞏固口語詞匯、口語句型及常用表達的應用能力,增強對印尼語語料的視聽理解能力,并能在學習中進一步了解印尼人的社會生活、民風民俗,增長國情知識,消除交際中的文化障礙。

    二、課程教學的基本要求

      視聽材料中的新詞匯在5%左右,內容比基礎課程略淺。要求學生通過借助視頻、圖片,文字等輔助手段,能夠聽懂一般話題、一般語速的簡短對話的大意,或是一定長度的獨白的主旨,學生的聽力詞匯較豐富,能把握語篇中凸顯的重要且具體的信息??谡Z方面,能較流暢且有信心地介紹自己的信息,且能較好敘述能描述熟悉的事物,能敘述發生在他人身上、他地的一些事件,能表達自己對某一事件的看法,語法錯誤明顯減少,語言基本流暢。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 日常生活場景聽力                   學時20課堂講授學時10+課程實踐學時10

    主要內容:物、旅游、求職、家居等十個專題,每一專題場景含2-3段對話和1篇短文錄音

    教學要求:聽第1遍能基本明白大意,第2-3遍時能掌握具體信息點,能對短文內容進行復述。

    其它教學環節

    (二)第二章 世界民間故事選                    學時14課堂講授學時7+課程實踐學時7

    主要內容:含《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等十二個著名世界民間故事及教師自備的補充資料

    教學要求:在對故事情節比較熟悉的前提下,要求通過1-2次的精聽,能辯識語料中疑難詞匯大意,并通過自主查詢詞典找出正確拼寫方式。能比較流暢地回答并于錄音內容的提問,以及較完整地復述語料內容。

    其它教學環節分組模擬場景練習

    四、教學重點、難點及教學方法

      對教材內容中重點詞匯、句式的理解,歸納和復述教材內容;聽說結合,組織學生小組討論或進行角色扮演增強口語表達能力。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

    1 自編視聽教材

    2 網絡資源

     

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

     

    印尼語視聽說II

    Audio-Visual-Spoken  Indonesian II

    課程編號BJ63814

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程印尼語視聽說I

    學時數51

    編寫日期2015-9-28

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

    本課程印尼語視聽說I延續和拓展,教學目的在于通過視、聽、說的結合,以直觀畫面、音頻和情節內容為基礎開展有針對性的訓練,提高學生對語言真實度較高的各類視聽材料的理解能力和口頭表達能力,培養其良好的視聽習慣和正確表達方法;同時豐富學生社會文化知識,增強學生對文化差異的敏感性。 

    二、課程教學的基本要求

      要求學生理解視聽材料中心大意,抓住主要論點或情節;能根據所聽材料進行推理和分析,領會作者的態度、感情和真實意圖,并用印尼語作簡要筆記;提高對印尼政治、經濟、社會、文化等方面的認知。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 印尼民間故事                  學時22 課堂講授學時18+課程實踐學時4

    主要內容:就印尼著名民間故事錄音作視聽練習。

    教學要求:精聽部分,要求學生聽1遍能清楚大意,2遍后能較完整地理解材料內容,第3遍時能根據語音、場景推斷疑難詞句含義,并輔以查閱詞典進行準確拼寫。 

    (二)第二章 印尼電影                      學時29 課堂講授學時23+課程實踐學時6

    主要內容:就印尼電影視頻作視聽練習。 

    教學要求:要求學生聽3遍能較流利地回答材料中有關主旨、人物、情節的問題,能對所聽內容進行較準確的復述。

    其他教學環節:模擬場景練習

    四、教學重點、難點及教學方法

      對教材內容中重點詞匯、句式的理解,歸納和復述教材內容;聽說結合,組織學生小組練習。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試 

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

      印尼語教研室整理的錄音、VCD及其它視頻與音頻素材

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

    批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

    印尼語視聽說III

    Audio-Visual-Spoken  Indonesian III

    課程編號ZB63839

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程印尼語視聽說I-II

    學時數51

    編寫日期2015-9-26

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程擬通過課程教學使學生在印尼語視聽說II課程學習的基礎上,進一步提高語言的理解和應用能力,同時在學習過程中深入了解印尼人的社會文化、民風民俗,增長國情知識。

    二、課程教學的基本要求

      使學生能聽懂廣播電視中有關政治、經濟、軍事、外交及日常生活的內容;能流暢地進行日常交流,基本能看懂印尼原版影視片。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 Kosa Kata di Bandara dan Pesawat Terbang Indonesia  學時6

    (二)主要內容:講授以機場為場景和印尼飛機相關的詞匯、固定搭配和篇章新聞聽力材料。

    教學要求:要求學生能掌握場景常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解并能復述篇章聽力材料。

    其他教學環節:口頭形式模擬場景。

    (二)第二章Kosa Kata di Bank dan Tempat Penukaran Uang Indonesia  學時6

    主要內容:講授以銀行和換錢商店為場景的詞匯、固定搭配和篇章新聞聽力材料。

    教學要求:要求學生能掌握場景常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解并能復述篇章聽力材料。

    其他教學環節:口頭形式模擬場景。

    (三)第三章Lagu Pop Indonesia 學時5

    (四)主要內容:印尼流行歌曲歌詞詞義。

    教學要求:要求學生能對歌詞進行聽抄練習,能理解歌詞大意。

    其他教學環節:學唱幾首印尼流行歌曲。

    (四)第四章Liputan Budaya di TV Indonesia  學時10

    主要內容:和印尼文化相關的印尼語原文視頻。

    教學要求:要求學生能掌握和文化現象相關的常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解并能復述篇章聽力材料。

    其他教學環節:討論印尼文化現象。

    (五)第五章Acara Bincang-bincang (Talkshow) “Kick Andy” Metro  TV   學時6

    主要內容:印尼語脫口秀。

    教學要求:要求學生能掌握常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解并能復述篇章聽力材料。

    其他教學環節:即興脫口秀。

    (六)第六章 Politik  Indonesia  學時6

    主要內容:講授以政治為主題的詞匯、固定搭配和篇章新聞聽力材料。

    教學要求:要求學生能掌握政治常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解并能復述篇章聽力材料。

    其他教學環節:政治方面聽力練習。

    (七)第七章 Ekonomi  Indonesia  學時6

    主要內容:講授以經濟為主題的詞匯、固定搭配和篇章新聞聽力材料。

    教學要求:要求學生能掌握經濟常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解并能復述篇章聽力材料。

    其他教學環節:經濟方面聽力練習。

    (八)第八章 Hubungan  Internasional Indonesia  學時6

    主要內容:講授以外交關系為主題的詞匯、固定搭配和篇章新聞聽力材料。

    教學要求:要求學生能掌握外交常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解并能復述篇章聽力材料。

    其他教學環節:國際關系方面聽力練習

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:對原文內容理解,歸納和復述。

    教學方法:課堂講授,大量的聽力練習與實踐。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試 

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

    教材:網絡視頻資料

     

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

    印尼語語法

    Indonesian  Grammar

    課程編號ZB63822

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程】基礎印尼語I-IV

    學時數60

    編寫日期2015-9-28

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設,旨在學生熟悉印尼語語法知識點,鞏固知識點并能熟練運用。 

    二、課程教學的基本要求

      要求學生掌握印尼語語法知識,能組織無語法錯誤的正確句子。

    (一)第一章  動詞詞綴     學時 16 (課堂講授學時12+課程實踐學時4)

    主要內容:印尼語常用動詞詞綴ber-,me-,me-kan,me-i,memper-等。

    教學要求要求學生熟練掌握印尼語常用動詞詞綴ber-,me-,me-kan,me-i,memper-,能準確判斷選用正確的動詞詞綴。

    其他教學環節動詞詞綴練習。

    (二)第二章  名詞詞綴及其他詞綴  學時 12 (課堂講授學時8+課程實踐學時4)

    主要內容:印尼語常用名詞詞綴-an,pe-an,  per-an,pe-,以及其他詞綴如se-,se-nya等。

    教學要求要求學生熟練掌握印尼語常用名詞詞綴-an,pe-an, per-an,pe-,及其他常用詞綴se-,se-nya等,能準確判斷選用正確的名詞及其他詞綴。

    其他教學環節動詞詞綴練習。

    (三)第三章  -nyayang的用法    學時 8 (課堂講授學時6+課程實踐學時2)

    主要內容-nya的各種語法意義,以及yang的作用。

    教學要求要求學生熟練掌握印尼語-nyayang的各種語法特點和作用等,能在句子中正確使用-nyayang。

    其他教學環節-nyayang的練習。

    (四)第四章  主從復句及倒裝句    學時 24 (課堂講授學時14+課程實踐學時10)

    主要內容:印尼語中的各種從句及倒裝句。

    教學要求要求學生熟練掌握印尼語中常用的從句例如主語從句,定語從句,賓語從句,狀語從句等,和倒裝句的形式,能正確組織主從復句及倒裝句。

    其他教學環節從句及倒裝句練習。

    四、教學重點、難點及教學方法

     對印尼語語法理解透徹,達到靈活運用的目的。利用比較法,總結法等方法幫助學生理清語法難點。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70% 

    六、教材及參考書目

    1 Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA  Kelas XII, Penerbit Erlangga, 2004. 

       2  Tata Bahasa Baku Indonesia, Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

       3  Second Language Teaching and Learning, Heinle&Heinle Publisher.

    執筆人簽名):韓艷妍               審核人簽名):楊曉強

       批準人簽名):覃秀紅                     單位簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

     

     

     

    印尼語寫作I

    Writing  in Indonesian I

    課程編號ZB63816

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程】基礎印尼語I-IV

    學時數64

    編寫日期2015-9-28

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設,旨在系統傳授現代印尼語寫作基本知識,以作文為主要形式進行寫作訓練,培養學生對現代印尼語典型文體及主要題材類型的理解,以及運用語言材料準確表達思想的能力。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生掌握不同篇章的文體風格、寫作方法、寫作技巧及主要修辭手段等,能正確熟練運用基本理論知識和語言材料進行寫作。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章  文章概要寫作        學時 16 (課堂講授學時12+課程實踐學時4

    主要內容:總結非文學及文學類文章作品的主要內容,并以合適的語言寫出概要。

    教學要求:要求學生能學會總結對非文學與文學類文章作品主要內容,并掌握概要的寫作方法。

    其它教學環節:概要寫作練習。

    (二)第二章  廣告詞及口號寫作       學時 16  (課堂講授學時12+課程實踐學時4)

    主要內容:廣告詞和口號寫作。

    教學要求:要求學生能把握廣告詞和口號的語言特點,掌握廣告詞和口號的寫作方法。

    其他教學環節:廣告詞和口號寫作練習。

    (三)第三章   人物生平寫作     學時 8 (課堂講授學時6+課程實踐學時2)

    主要內容:人物生平寫作。

    教學要求:要求學生能了解人物生平寫作的語言特點,掌握人物生平寫作方法。

    其它教學環節:人物生平寫作練習。

    (四)第四章  操作指南寫作       學時 8 (課堂講授學時6+課程實踐學時2)

    主要內容:操作指南寫作。

    教學要求:要求學生能了解操作指南寫作的語言特點,掌握操作指南寫作方法。

    其它教學環節:操作指南寫作練習。

    (五)第五章  調查報告寫作      16學時 (課堂講授學時12+課程實踐學時4)

    主要內容:調查報告寫作。

    教學要求:要求學生能把握調查報告寫作的語言特點,掌握調查報告的寫作方法。

    其它教學環節:調查報告寫作練習。

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:對寫作方法和特點的掌握與應用。教學方法:課堂講授,大量的課堂和課下練習。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

    1 Lentera Indonesia 2, Pusat Bahasa, 2008.

    2 Bahasa dan Sastra Indonesia 1 untuk Kelas X SMA, PT  Galaxy Puspa Mega, 2004.

     

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

    印尼語寫作II

    Writing  in Indonesian II

    課程編號ZB63817

    課程類別專業必修課

    學分數3

    先修課程】印尼語寫作I

    學時數51

    編寫日期2015-9-28

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設,旨在進一步傳授現代印尼語寫作知識,強化寫作訓練,提高學生對現代印尼語典型文體及主要題材類型的理解,以及運用語言材料準確表達思想的能力。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生掌握不同篇章的文體風格、寫作方法、寫作技巧及主要修辭手段等,能正確熟練運用基本理論知識和語言材料進行寫作。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章  應用文寫作      學時 36 (課堂講授學時21+課程實踐學時15)

    主要內容:總結非文學及文學類文章作品的主要內容,并以合適的語言寫出概要。

    教學要求: 要求學生能學會總結對非文學與文學類文章作品主要內容,并掌握概要的寫作方法及特點。

    其他教學環節: 應用文寫作練習。

    (二)第二章  學術類文章寫作    學時 15 (課堂講授學時11+課程實踐學時4)

    主要內容:印尼語論文寫作要素,格式,及寫作特點。

    教學要求: 要求學生能掌握用印尼語寫學術類文章的要求,包括寫作要素,格式,用詞特點,注意事項等,以便于能更好地完成畢業論文的寫作。

    其他教學環節:討論及小論文寫作練習。

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:對寫作方法和特點的掌握與應用。教學方法:課堂講授,大量的課堂和課下練習。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

    成績評定方式: 平時成績(30%)和期末考查成績(70%)綜合評定成績。

    六、教材及參考書目

    1 Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, UM Press,  2000. 

    2 Pembelajaran Terpadu Bahasa dan Sastra Indonesia, FPBS IKIP Malang, 2009.

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

    畢業論文指導課

    Graduation Thesis Guidance

    課程編號ZB63824

    課程類別專業必修課

    學分數1

    先修課程

    學時數10

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      通過對學生畢業論文的理論指導與學習,讓他們具備一定寫好畢業論文的基本條件,懂得寫作一篇論文的基本程序和方法,提高學生寫作畢業論文的水平。 

    二、課程教學的基本要求

    1.從教學方法上首先要樹立學生的寫作信心,從寫作經驗上提醒縮小選題范圍;

    2.為了讓學生易于理解,要結合歷年優秀論文實例進行講解;

    3.要有計劃的審查輔導學生論文的寫作進展。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章  畢業論文設計和答辯的基本要求         學時1課堂講授學時1

    主要內容:畢業論文設計的任務、要求、工作內容和大致的進度。

    教學要求:讓學生了解畢業論文寫作的任務、要求、工作內容和大致的進度,了解答辯的基本要求。

    (二)第二章  畢業論文的寫作方法(一)              學時2課堂講授學時2+課程實踐學時1

    主要內容:畢業論文的概念和論文的寫作特點要求

    教學要求:理解畢業論文的概念和論文的寫作特點要求。

    其他教學環節:討論課印尼語寫作與中文寫作的差別。

    (三)第三章  畢業論文的寫作方法(二)          學時2課堂講授學時2+課程實踐學時1

    主要內容:論文的選題

    教學要求:掌握論文選題的技巧和范圍。

    其他教學環節:討論論文選題。

    (四)第四章  畢業論文的寫作方法(三)              學時2課堂講授學時2+課程實踐學時1

    主要內容:論文提綱與擬定提綱的原則和方法

    教學要求:掌握擬定論文提綱的技巧。

    其他教學環節:討論印尼語擬定提綱。

    (五)第五章   畢業論文的寫作方法(四)          學時1課堂講授學時10+課程實踐學時1

    主要內容:搜集資料

    教學要求:掌握搜集資料的渠道和方法。

    其他教學環節:討論資料收集的技巧。

    (六)第六章畢業論文的寫作方法(五)   學時1課堂講授學時1

    主要內容:論點與論證

    教學要求:掌握如何根據論點開展論證的方法。

    (七)第七章畢業論文的寫作方法(六)   學時1課堂講授學時1

    主要內容:論文的寫作格式

    教學要求:結合歷年優秀畢業論文,指導學生掌握論文寫作格式。

    四、教學重點、難點及教學方法

    教學重難點:畢業論文的寫作特點、論文的選題,擬定提綱,搜集資料,論文答辯等。

    教學方法:講授法,示例法。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70% 

    六、教材及參考書目

    教材:自編

    參考書目:《畢業論文寫作與規范》

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

     

     

    印尼語筆譯

    Indonesian  Translation

    課程編號ZX63841

    課程類別專業選修課

    學分數4

    先修課程】基礎印尼語I-IV

    學時數64

    編寫日期2015-9-29

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

        講授翻譯基礎理論、翻譯方法與技巧;使學生基本了解翻譯理論,基本掌握印尼語和漢語在表達中的不同特點和轉換方式,學會不同風格文章的互譯技巧,能運用所學知識靈活處理翻譯過程中遇到的各種實際問題。 

    二、課程教學的基本要求

      要求學生掌握基本翻譯理論與技巧,能以每小時180個單詞的速度,比較準確而通順地進行各類文章的印尼語與漢語互譯。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 筆譯理論              學時8(課堂講授學時8

    主要內容講解相關筆譯理論知識

    教學要求:了解相關筆譯理論,理解口譯和筆譯之間的相互促進作用

    (二)第二章 筆譯技巧          學時12課堂講授學時4+課程實踐學時8

    主要內容講解相關筆譯技巧

    教學要求:了解相關筆譯技巧,強化記筆記練習。

    其他實踐環節:筆記訓練

    (三)第三章 專題筆譯技巧--漢語印尼語互譯      學時44課堂講授學時20+課程實踐學時24

    主要內容分政治外交,商務經濟,教育等專題講解印尼語譯漢語

    教學要求:按不同專題講解漢語印尼語互譯特點及技巧。

    其他實踐環節:翻譯練習

    四、教學重點、難點及教學方法

      翻譯過程中可能遇到的各種實際問題,印尼語和漢語在表達中的不同特點和轉換方式,不同風格文章的互譯技巧;課堂教學與實踐結合。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:平時成績(30%)+期末考試成績(70%)

    六、教材及參考書目

    1.印尼語教研室自編教材

    2.《印尼語-漢語翻譯舉要》,陳有利

    執筆人(簽名):楊曉強              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    20159 29

    印尼語口譯

    Indonesian Interpreters

    課程編號ZX63819

    課程類別專業選修課

    學分數4

    先修課程基礎印尼語I-IV

    學時數64

    編寫日期2015-9-29

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

        講授口譯基礎理論、翻譯方法與技巧;提高學生聽譯和口頭表達水平;通過模擬口譯現場,使學生能運用所學知識靈活處理口譯過程中遇到的各種實際問題。 

    二、課程教學的基本要求

      要求學生掌握基本翻譯理論與技巧,能比較準確而通順地進行各類主題或場合的印尼語與漢語口譯實踐。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 口譯理論              學時6(課堂講授學時6

    主要內容講解相關口譯理論知識

    教學要求:了解相關口譯理論,理解口譯和筆譯之間的相互促進作用

    (二)第二章 影子跟讀訓練          學時12課堂講授學時 4+課程實踐學時8

    主要內容:影子跟讀訓練

    教學要求:通過影子跟讀訓練,從母語訓練逐步轉換成印尼語訓練,訓練學生的語言注意力,培養聽說能力。

    其它教學環節:小組訓練

    (三)第三章 聽力訓練                 學時 12 課堂講授學時 4+課程實踐學時8

    主要內容:不同題材的聽力訓練

    教學要求:要求學生在聽力訓練中進行大意復述或以句子、段落為單位的口譯實踐,并從中解決口譯難點。

    其它教學環節:小組訓練,口譯現場模擬訓練

    (四)第四章 口頭表達訓練                 學時 26 課堂講授學時 14+課程實踐學時12

    主要內容:主題任務式演講

    教學要求:要求學生根據教師布置的主題,提前準備相關詞匯和表達,并在課堂上口頭演示,并用印尼語作相互點評。

    其它教學環節:個人演示

    (五)第五章 口譯現場模擬訓練              學時 8 課堂講授學時 4+課程實踐學時4

    主要內容:不同題材的口譯現場模擬訓練

    教學要求:要求學生能在模擬現場中進行口譯實踐,并從中解決口譯難點。

    其它教學環節:小組訓練,口譯現場模擬訓練

    四、教學重點、難點及教學方法

      口譯過程中可能遇到的各種實際問題,印尼語和漢語在表達中的不同特點和轉換方式,不同題材和場合的互譯技巧;課堂教學與實踐結合。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

    教材:自編

    參考書目:《印尼語-漢語翻譯舉要》,陳有利

             《印度尼西亞語口譯教程》,武文俠 

             《印尼漢翻譯教程》,唐慧 

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 29

    印尼語報刊選讀I

    Selected Readings from Indonesian Newspapers and Magazines I

    課程編號ZX63820

    課程類別專業選修課

    學分數3

    先修課程印尼語閱讀Ⅱ

    學時數51

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程旨在提高學生閱讀印尼語原版報刊的速度,增強對報刊語言的理解及對報刊文章內容進行綜合分析、概括提煉的能力;掌握印尼政治、經濟、文化等方面最新動向、印尼政府內外政策及時新詞匯。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生提高閱讀速度,增強對報刊語言的理解及對其內容進行綜合分析、概括提煉的能力。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 文化現象  學時10(課堂講授學時108+課程實踐學時4

    主要內容:印尼特色文化現象篇章閱讀。

    教學要求:要求學生能掌握常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解篇章大意并能對長難句作句子結構分析。

    其他教學環節:主題復述。

    (二)第二章 旅游  學時10(課堂講授學時10+課程實踐學時4

    主要內容:印尼旅游篇章閱讀。

    教學要求:要求學生能掌握常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解篇章大意并能對長難句作句子結構分析。

    其他教學環節:主題復述。

    (三)第三章 政治  學時10(課堂講授學時10+課程實踐學時4

    主要內容:政治新聞篇章閱讀。

    教學要求:要求學生能掌握常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解篇章大意并能對長難句作句子結構分析。

    其他教學環節:主題復述。

    (四)第四章 經濟  學時10(課堂講授學時10+課程實踐學時4

    主要內容:經濟新聞篇章閱讀。

    教學要求:要求學生能掌握常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解篇章大意并能對長難句作句子結構分析。

    其他教學環節:主題復述。

    (五)第五章 外交  學時11(課堂講授學時11+課程實踐學時43

    主要內容:外交新聞篇章閱讀。

    教學要求:要求學生能掌握常用詞匯和固定搭配,熟記相關句型,理解篇章大意并能對長難句作句子結構分析。

    其他教學環節:主題復述。

    四、教學重點、難點及教學方法

      重點難點:對篇章的理解,語法的掌握與應用。 

    教學方法:課堂講授,大量的課下練習與實踐。

    五、考核方式及成績評定方式

      考核方式:考試

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70% 

    六、教材及參考書目

    自編自選

    參考印尼報刊新聞雜志。

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    印尼語報刊選讀II

    Selected Readings from Indonesian Newspapers and Magazines II

    課程編號ZX63821

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程】印尼語報刊選讀I

    學時數34

    編寫日期2015-9-13

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程旨在進一步提高學生閱讀印尼語原版報刊的速度,增強對報刊語言的理解及對報刊文章內容進行綜合分析、概括提煉的能力;掌握印尼政治、經濟、文化等方面最新動向、印尼政府內外政策及時新詞匯。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生提高閱讀速度,增強對報刊語言的理解及對其內容進行綜合分析、概括提煉的能力。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 Sosial                 學時6(課堂講授學時5+課程實踐學時1

    主要內容:“社會”主題文章

    教學要求:掌握與社會問題的專業詞匯、理解文章大意并總結。能按照要求回答文章相關題。

    其它教學環節:討論

    (二)第二章 Ekonomi dan Bisnis         學時6(課堂講授學時4+課程實踐學時2

    主要內容:“經濟與商業”主題文章

    教學要求:掌握與經濟和商業相關的專業詞匯、理解文章大意并總結。能按照要求回答文章相關題。

    其它教學環節:討論

    (三)第三章 Seni, Budaya dan Kepariwisataan  學時6(課堂講授學時4+課程實踐學時2

    主要內容:“藝術、文化與旅游”主題文章

    教學要求:掌握與藝術、文化、旅游相關的專業詞匯、理解文章大意并總結。能按照要求回答文章相關問題。

    其它教學環節:討論

    (四)第一章Pendidikan dan Kesehatan      學時6(課堂講授學時4+課程實踐學時2

    主要內容:“教育與健康”主題文章

    教學要求:掌握與教育、健康相關的專業詞匯、理解文章大意并總結。能按照要求回答文章相關題。

    其它教學環節:討論

    (五)第五章 Energi dan Teknologi          學時6(課堂講授學時4+課程實踐學時2

    主要內容:“能源與技術”主題文章

    教學要求:掌握與能源和技術相關的專業詞匯、理解文章大意并總結。能按照要求回答文章相關題。

    其它教學環節:討論

    (六)第六章 Politik dan hukum                學時4(課堂講授學時3+課程實踐學時1

    主要內容:“政治與法律”主題文章

    教學要求:掌握與政治、法律相關的專業詞匯、理解文章大意并總結。能按照要求回答文章相關題。

    其它教學環節:討論

    四、教學重點、難點及教學方法

      指導學生閱讀印尼報刊各種文體及不同題材的文章,適時介紹與課文內容相當的背景知識和國情知識,輔以課外閱讀報刊。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、教材及參考書目

      選編自印尼各大報刊雜志的文章

    執筆人(簽名):韓艷妍             審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

     

     

     

     

     

     

    印尼文學簡史

    History  of Indonesian literature

    課程編號ZX63842

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程】 基礎印尼語I-IV

    學時數48

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

        本課程在印尼開設,旨在引導學生發掘印尼文學的演變過程,樹立正確閱讀印尼文學的方式,提高學生閱讀、鑒賞、分析文學作品及藝術審美的能力,使學生的知識更加廣闊,思想更加豐富,培養學生運用事實檢驗理論的才能,養成分析問題,解決問題的良好方法。 

    二、課程教學的基本要求

      本課程主要介紹印尼文學史的主要脈絡、主要文學流派的主張和代表人物,要求學生系統、完整的學習印尼文學的簡要發展歷史,并通過宣讀部分代表作品是學生掌握基本的印尼文學常識和文學作品賞析技巧。要求學生能認真完成教師布置的閱讀人物,積極參加課堂討論等教學活動。 

    (一)總論(課程簡介及印尼文學史概論)       學時3課堂講授學時3

    主要內容:課程目的和意義介紹,印尼文學史概況。

    教學要求:明確課程教學目的,大致了解印尼文學史概況。

    其它教學環節

    (二)第一章 古代時期的口頭文學            學時9課堂講授學時6+實踐學時3

    主要內容:從原始社會過度到奴隸制社會時期的最初文學,屬于口頭創作,尚無文字記載,也很少受外來文學的影響,主要包括神話傳說和咒辭歌謠。

    教學要求:了解印尼初始的民間文學形式,通過印尼早期口頭文學查看印尼的原始宗教發展情況。要求學生了解印尼口頭文學的基本特征和主要形式。

    其它教學環節:分組討論

    (三)第二章 封建社會前期的文學      學時9課堂講授學時6+實踐學時3

    主要內容:以爪哇的古典文學為代表,介紹這一時期文學的基本特征,主要文學體裁,主要作家及主要代表作。

    教學要求:使學生了解封建社會前期的印尼文學的主要特點,主要作家和代表作。

    其它教學環節:分組討論

    (四)第三章 封建社會后期的文學     學時9課堂講授學時9+實踐學時3

    主要內容:以馬來古典文學為代表,介紹封建社會后期的主要文學體裁、主要作家和文學作品。

    教學要求:使學生了解封建社會后期的主要文學的特點,體裁,主要作家及其主要作品。

    其它教學環節:分組討論

    (五)第四章 受殖民時期的文學       學時9課堂講授學時6+實踐學時3

    主要內容:主要介紹印尼荷蘭殖民時期,日本殖民時期的文學創作情況,主要包括民族主義文學和30年代的“新作家”文學

    教學要求: 要求學生了解這一時期的時代背景,所產生文學作品的特點,及主要代表人物及其代表作。

    其它教學環節:分組討論

    (六)第五章 獨立后的印度尼西亞文學      學時9課堂講授學時5+實踐學時4

    主要內容:印尼獨立后“八月革命”階段、“移交主權”后文藝路線斗爭時期和65年“九·三零”事件后,分別產生了“45年派”、“最新一代派”、和“66年派”等特色鮮明的文學派別。

    教學要求:要求學生了解這一時期各個代表派別的主要代表人物及其主要作品。

    其它教學環節:分組討論

    四、教學重點、難點及教學方法

    以第一及第五章為重點。難點在于讓學生了解體會印尼各階段文學作品的文體和語體的特點。課堂講授與學生自主閱讀參考書目、分組討論相結合,提高授課效果。

    五、考核方式及成績評定方式

       考核方式:考試

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考試占70%

    六、參考書目:

    1.  Sejarah & apresiasi sastra  Indonesia,M.E. Suhendar, Pien Supinah,1993

    2.  Sejarah Sastra Indonesia, Yant Mujiyanto, Amir Fuady,2010

    3.  Pengantar sejarah sastra Indonesia, Yudiono K. S.,2010

     

    執筆人(簽名):韋忠福林              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

    印尼文學作品選讀

    Selected Readings in Indonesian Literature

    課程編號ZX63823

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程印尼文學簡史

    學時數48

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

        本課程在印尼開設,旨在通過文學理論的講授和對印尼經典文學作品的研讀,提高學生閱讀、鑒賞、分析文學作品及藝術審美的能力。 

    二、課程教學的基本要求

      要求學生熟悉文學語體的藝術特點及修辭特征,增加標準印尼文學語言的詞匯量,能運用所學文學理論知識賞析印尼經典文學作品。 

    (一)總論(課程簡介及印尼文學概論)       學時3課堂講授學時3

    主要內容:課程目的和意義介紹,印尼文學概況。

    教學要求:明確課程教學目的,大致了解印尼文學概況。

    其它教學環節

    (二)第一章 板頓詩            學時9課堂講授學時6+實踐學時3

    主要內容:印尼板頓詩的歷史,特點,發展現狀和經典選讀。

    教學要求:了解印尼板頓詩的特點,起興的使用,感受印尼板頓詩的旺盛生命力。

    其它教學環節:板頓詩寫作

    (三)第二章 班基故事       學時9課堂講授學時6+實踐學時3

    主要內容:班基故事的經典內容,緣起,發展,和影響。

    教學要求:了解印尼班基故事在印尼的影響,了解故事中對印尼人民影響深遠的價值觀和道德觀。

    其它教學環節:分組討論

    (四)第三章 沙伊爾詩歌          學時9課堂講授學時9+實踐學時3

    主要內容:沙伊爾詩歌的類型及其經典作品。

    教學要求:了解沙伊爾詩歌的特點,發展和現狀,感受沙伊爾詩歌不同類型的文體風格。

    其它教學環節:分組討論

    (五)第四章 《錯誤的教育》       學時9課堂講授學時6+實踐學時3

    主要內容: 阿卜杜爾·穆伊斯生平,作品社會背景,作品內容。

    教學要求: 了解《錯誤的教育》的思想性和藝術性,體會作品所體現的藝術風格和語言特點。

    其它教學環節:分組討論

    (六)第五章 《人世間》               學時9課堂講授學時5+實踐學時4

    主要內容:普拉姆迪亞的生平,社會背景,作品內容。

    教學要求:了解《人世間》的思想性和藝術性,體會作品所體現的藝術風格和語言特點。

    其它教學環節:分組討論

    四、教學重點、難點及教學方法

    以第一及第五章為重點。難點在于讓學生了解體會印尼各類文學作品的文體和語體。課堂講授與學生自主閱讀參考書目、分組討論相結合,提高授課效果。

    五、考核方式及成績評定方式

       考核方式:考查

    成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70%

    六、參考書目:

    4.  Pantun sebagai Artifak Budaya,Harun Mat Piah,  2007;

    5.  Sejarah Sastra Indonesia, Yant Mujiyanto, Amir Fuady,2010

    6.  Salah Asuhan, Abdoel Moeis, 2009.

    7.  Bumi Manusia, Pramoedya Ananta Toer,1980.

     

    執筆人(簽名):韓艷妍               審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

     

    印尼歷史與文化

    IndonesianHistory  and Culture

    課程編號ZX63827

    課程類別】專業選修

    學分數3

    先修課程】無

    學時數51

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程主要介紹印尼的歷史,民族特點,宗教信仰,價值觀念,風俗習慣,家庭生活,節日活動,種族關系及社會問題等,旨在幫助學生較深入地了解社會與文化知識,更全面地掌握印尼國情,達到跨越印尼語學習中的文化障礙的目的。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生概要了解印尼歷史、社會與文化知識。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章  印尼歷史           學時17(課堂講授學時17+課程實踐學時5

    主要內容:印尼古代史,近代史和現代史

    教學要求:概要了解印尼古代王國及其特點,近代到現代的歷史發展。

    其它教學環節:主題討論

    (二)第二章 宗教信仰            學時10(課堂講授學時10+課程實踐學時4

    主要內容:印尼民間信仰和五大宗教概況

    教學要求:了解各宗教傳入印尼的歷史,本土化情況,民間信仰特色等。

    其它教學環節:主題討論

    (三)第三章 印尼的民族文化     學時15(課堂講授學時15+課程實踐學時4

    主要內容:印尼各民族的特色文化

    教學要求:了解印尼各部族的來源,分布,民俗特點。

    其它教學環節:主題討論

    (四)第四章    音樂和舞蹈        學時6課堂講授6+課程實踐學時4

    主要內容:介紹印尼的民族音樂和舞蹈

    教學要求:了解印尼傳統樂器構成,音樂特色,舞蹈風格。

    其它教學環節:主題討論

    (五)第四章  飲食文化       學時3課堂講授學時3

    主要內容:印尼的飲食文化

    教學要求:了解印尼不同地區的飲食文化特色。

    其它教學環節:主題討論

    四、教學重點、難點及教學方法

    教學重點難點:印尼古代史的古國梳理和印尼宗教多元化。

    教學方法:分版塊介紹;多媒體教學,講授為主。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70% 

    六、教材及參考書目

      教材自編

         參考書目: 1.赤道上的翡翠:印度尼西亞 

                    2. 印度尼西亞列國志

                    3.印度尼西亞研究

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                    單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

     

     

     

    印尼歷史與文化II

    Indonesian  History and Culture II

    課程編號ZX63828

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程印尼歷史與文化I

    學時數51

    編寫日期2015-9-29

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設。由留學所在高校以外語介紹印尼歷史文化相關情況,使學生更深入地體會和了解印尼國情,達到跨越印尼語學習中的文化障礙的目的。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生較深入地了解印尼歷史、社會與文化知識,并積極對其民族文化進行實地考察和體驗。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 印尼古代史                    學時  9課堂講授學時6+課程實踐學時3

    主要內容:印尼古代史

    教學要求:要求學生了解印尼古代史情況,用印尼語能概述主要內容。

    其它教學環節:口頭復述。

    (二)第二章 印尼近代史                    學時  10課堂講授學時7+課程實踐學時3

    主要內容:印尼近代史

    教學要求:要求學生了解印尼近代史情況,用印尼語能概述主要內容。

    其它教學環節:口頭復述。

    (三)第三章 印尼現代史                    學時  10課堂講授學時6+課程實踐學時4

    主要內容:印尼現代史

    教學要求:要求學生了解印尼現代史情況,用印尼語能概述主要內容。

    其它教學環節:口頭復述。

    (四)第四章 印尼部族文化                   學時  12課堂講授學時6+課程實踐學時6

    主要內容:印尼各部族的風俗文化

    教學要求:要求學生了解印尼各部族風俗文化,用印尼語能概述主要內容。

    其它教學環節:口頭復述。

    (五)第五章 印尼華人文化                  學時  10課堂講授學時6+課程實踐學時4

    主要內容:印尼華人文化

    教學要求:要求學生了解印尼華人文化,用印尼語能概述主要內容。

    其它教學環節:口頭復述。

    四、教學重點、難點及教學方法

    教學重點難點:印尼歷史及文化的總結和梳理。

    教學方法:分版塊介紹;多媒體教學,講授為主。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70% 

    六、教材及參考書目

    1  Nusantara: Sejarah Indonesia, Bernard H.M. Vlekke,  2008.

        2 Sejarah Orang Tionghoa, 2010.

     

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 29

     

    印尼經濟貿易法律法規

    Economic  and Trade Laws in Indonesia

    課程編號ZX63844

    課程類別專業選修課

    學分數3

    先修課程】基礎印尼語I-IV

    學時數48

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設。主要講授印尼相關經貿方面法律法規的情況,介紹印尼經貿法律常用表達。通過學習,使學生能夠初步了解印尼經貿法律常識,熟悉本領域的術語,為今后在印尼從事經貿工作打下基礎。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生了解并掌握印尼法律方面的基本知識,并能正確熟練地運用于經貿翻譯實踐。

    三、教學內容和學時分配

        (一)總論 印尼經貿法律制定概況        學時2   課堂講授學時 2

         主要內容:介紹印尼律法制定概況,補充印尼法規基本詞匯。

         教學要求:要求學生了解印尼經濟貿易法規情況,掌握基本經貿法律詞匯。

         其他教學環節:

        (二)第一章 印尼憲法        學時3   課堂講授學時 2+課程實驗學時1

         主要內容:介紹印尼憲法制定歷史和內容,補充印尼法規詞匯。

         教學要求:要求學生了解印尼法規情況,掌握基本法律詞匯。

         其他教學環節:分組討論

         (三)第二章 公司法        學時8   課堂講授學時 5+課程實驗學時3

         主要內容:介紹印尼公司法內容,補充印尼法規詞匯。

         教學要求:要求學生了解印尼法規情況,掌握基本公司法詞匯。

         其他教學環節:小組討論

    (四)第三章 稅法        學時9  課堂講授學時 6+課程實驗學時3

         主要內容:介紹印尼稅法內容,補充印尼法規詞匯。

         教學要求:要求學生了解印尼稅法法規情況,掌握基本法律詞匯。

         其他教學環節:分組討論

    (五)第四章 礦業法        學時9   課堂講授學時 6+課程實驗學時3

         主要內容:介紹印尼礦業法規礦業內容,補充印尼法規詞匯。

         教學要求:要求學生了解印尼礦業法規情況,掌握基本法律詞匯。

         其他教學環節:分組小結

    (六)第五章 貿易法        學時9   課堂講授學時 6+課程實驗學時3

         主要內容:介紹印尼貿易法規內容,補充印尼貿易法規詞匯。

         教學要求:要求學生了解印尼貿易法規情況,掌握法律詞匯。

         其他教學環節:分組小結

    (七)第六章 合同法        學時8   課堂講授學時 5+課程實驗學時3

         主要內容:介紹印尼合同法規內容,補充印尼合同法規詞匯。

         教學要求:要求學生了解印尼合同法規情況,掌握法律詞匯。

         其他教學環節:分組小結

    四、教學重點、難點及教學方法

    經貿法規術語的理解和運用。課堂教學與實踐相結合。 

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70% 

    六、教材及參考書目

    印尼相關法規條文

    執筆人(簽名):韋忠福林              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

     

    印尼語馬來語比較

    Comparision  in Indonesian and Malaysian

    課程編號ZX63837

    課程類別專業選修課

    學分數1.5

    先修課程】基礎印尼語I-IV

    學時數26

    編寫日期2015-9-29

    適用專業印尼語專業               

    一、教學目的、任務

       印尼語與馬來語同族同源,但由于歷史原因,自近代以來其發展道路有別,導致部分詞匯和習慣用法不同。本課程旨在通過對兩種語言元素的比較,使學生初步了解印尼語和馬來語在發音、詞匯、術語上的差異。 

    二、課程教學的基本要求

      要求學生能夠掌握印尼語和馬來語之間的關系和兩種語言在語音、詞匯、術語上的差異;能在此基礎上用馬來語進行日常交際,能理解馬來西亞的報刊文章。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章 概論              學時8課堂講授學時6,+課程實踐課時2

    主要內容:印尼語與馬來語的淵源關系,印尼語的歷史發展,馬來語的歷史發展,兩種語言的差異現狀和原因分析。

    教學要求:了解印尼語和馬來語的關系以及兩種語言的發展歷程

    其它教學環節:討論課

    (二)第二章 發音比較         學時8課堂講授學時6+課程實踐課時2

    主要內容:兩種語言發音的差異規律及其原因,馬來語與印尼境內馬來方言的區別

    教學要求:了解印尼語與馬來語的發音差別以及馬來語在印尼的本土化進程。

    其它教學環節:

    (三)第三章 詞匯和術語比較       學時10課堂講授學時6+課程實踐課時4

    主要內容:印尼語和馬來語常用詞匯和術語的比較研究

    教學要求:了解兩種語言的詞匯差異,熟悉具體詞匯并能運用。

    四、教學重點、難點及教學方法

    教學重點和難點:詞匯與術語的差異。目前國內尚無對此兩種語言系統比較的研究成果,需要任課教師參考國外相關資料自行整理。教學方法:課堂教學與實踐結合,鼓勵學生利用各種場合與馬來西亞人對話。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式: 考查,

    成績評定方式: 平時成績(30%),期末考查成績(70%

    六、教材及參考書目

    1.自編教材; 

       2.參考書目:Analisis  Perbandingan Kata dan Istilah Bahasa Malaysia-Indonesia, Nyoman Tusthi Eddy,  Nusa Indah, 1987

    執筆人(簽名):趙丹              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 28

     

     

     

    旅游印尼語

    Indonesian  for Tourism

    課程編號ZX63829

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程】基礎印尼語I-IV

    學時數34

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設。通過本課程的學習,使學生了解印尼和中國的旅游資源狀況,熟悉印尼語導游講解用語,初步具備擔任旅游行業翻譯和講解的能力。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生了解并掌握印尼旅游方面的基本知識,積累專業詞匯,能熟練進行旅游方面的語言表達。

    三、教學內容和學時分配

    (一)總論  旅游業簡介              學時 3 課堂講授學時 3

    主要內容:介紹旅游業和導游相關基礎詞匯。

    教學目的:要求學生了解旅游業和導游情況,掌握相關基礎詞匯。

    其他教學環節:

    (二)第一章 中印尼旅游業現狀       學時 3  課堂講授學時 3

    主要內容:介紹中國和印尼旅游業的現狀,補充相關旅游業詞匯

    教學要求:要求學生了解中國和印尼旅游業的現狀,掌握相關旅游業詞匯。

    其他教學環節:

    (三)第二章 印尼旅游資源介紹    學時 12 課堂講授學時8+課程實踐學時 4

    主要內容:介紹印尼主要景點,如巴厘島、婆羅浮屠、普蘭班南廟等印尼著名景點

    教學要求:要求學生了解印尼著名景點的概況和相關詞匯

    其他教學環節:模擬課堂

    (四)第三章 中國旅游資源介紹   學時 12 課堂講授學時8+課程實踐學時 4

    主要內容:介紹中國主要景點,如北京長城、桂林、秦始皇陵等中國著名景點

    教學要求:要求學生了解中國著名景點的概況和相關詞匯

    其他教學環節:模擬課堂

    (五)第四章 旅游法律法規   學時 4 課堂講授學時2+課程實踐學時 2

    主要內容:介紹印尼旅游業有關法律,補充相關旅游法規術語。

    教學要求:要求學生了解印尼旅游業的有關規定,掌握相關詞匯。

    其他教學環節:分組討論

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70% 

    六、教材及參考書目:

      參考書目:

    1.        Perencanaan Dan Pengembangan Pariwisata, Oka A Yoety, 2010

    2.        Sejarah Pariwisata Dan Perkembangannya Di Indonesia, H. Kodhyat, 2013

     

    執筆人(簽名):韋忠福林              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名): 覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

     

     

    經貿印尼語

    Indonesian  for Business

    課程編號ZX63831

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程】基礎印尼語I-IV

    學時數34

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      本課程在印尼開設。主要講授貿易常用表達。通過學習,使學生能夠初步了解經貿常識,熟悉本領域的術語,為今后從事經貿工作打下基礎。

    二、課程教學的基本要求

      要求學生了解并掌握印尼經貿方面的基本知識,并能正確熟練地運用于經貿翻譯實踐。

    三、教學內容和學時分配

    (一)第一章  印尼經濟概況           學時 6 課堂講授學時6

    主要內容:印尼經濟現狀及經濟數據。

    教學要求:要求學生了解印尼經濟狀況,并掌握相關宏觀經濟有關術語。

    其他教學環節:

    (二)第二章  中國印尼經貿關系      學時 6 課堂講授學時 4+課程實踐學時2

    主要內容:中國印尼經貿往來歷史及有關數據

    教學要求:要求學生了解中國印尼經貿往來的情況,掌握相關經濟術語。

    其他教學環節:分組小結

    (三) 第三章 國際貿易      學時 6 課堂講授學時 4+課程實踐學時2

    主要內容:國際貿易概論,經濟全球化

    教學要求:要求學生了解國際貿易和經濟全球化相關理論,掌握相關經濟術語。

    其他教學環節:分組討論

    (四)第四章 國際貿易政策措施         學時8課堂講授學時6+課程實踐學時2

    主要內容:國際貿易關稅、配額、貿易壁壘、反傾銷等

    教學要求:要求學生了解關稅、國際貿易壁壘、反傾銷等知識,掌握相關經濟術語。

    其他教學環節:分組討論

    (五)第五章 國際營銷         學時8  課堂講授學時4+課程實踐學時4

    主要內容:市場細分、市場營銷組合、產品生命周期

    教學要求:要求學生了解國際營銷基本知識,掌握相關經濟術語

    其他教學環節:模擬課堂

    四、教學重點、難點及教學方法

    經貿術語的理解和運用。課堂教學與實踐相結合。 

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

       成績評定方式:期末總評成績為平時成績占30%,期末考查占70% 

    六、教材及參考書目

    參考書目

    1  Ekonomi Indonesia 1800-2012,Jan Luiten van Zanden,2012

    2  Ekonomi Indonesia, Mau ke Mana, Boediono,2014

    執筆人(簽名):韋忠福林                審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                        單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 10 27

    印尼網絡信息檢索

    Information  Searching in Indonesian Websites

    課程編號ZX63834

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程】無

    學時數36

    編寫日期2015-9-27

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      通過本課程教學,使學生掌握網絡檢索技巧,了解印尼語網絡資源分布規律,提高信息整合能力,

    為論文撰寫和學術研究中的資料搜尋創造條件。

    二、課程教學的基本要求

      熟悉搜索引摯、關鍵詞的選擇技巧、印尼語網絡術語和印尼的主要網站,初步具備資料整理和綜合技能。

    三、教學內容和學時分配

    (一)總論          學時3課堂講授學時3

    主要內容:課程起源,目的,要求以及印尼的網絡概況

    教學要求:了解本課程的基本情況以及印尼網絡的發展史、網絡語言的特點。

    其它教學環節:疑問解答

    (二)第一章 印尼的主要網站          學時3課堂講授學時3

    主要內容:分類介紹印尼的主要網站

    教學要求:熟悉印尼最主要的官方網站、新聞網站、語言學習網站,了解網絡資源分布規律,學會從域名判斷網站性質。

    其它教學環節:疑問解答

    (三)第二章 搜索引摯的選擇與使用          學時2課堂講授學時2

    主要內容:比較各類不同特點的搜索引摯,教授關鍵詞選擇方法

    教學要求:了解搜索引摯語法,初步掌握關鍵詞選擇方法

    其它教學環節:疑問解答

    (四)第三章 檢索實踐與講解        學時28課堂講授學時28+課程實踐學時18

    主要內容:按專題布置搜索任務,并在課堂上就完成情況作總結與講解

    教學要求:按時完成搜索與資料整理任務,不斷提高檢索質量與效率。

    實踐名稱

    目的

    學時數

    檢索南博會網站中印尼專有詞匯及表達

    整合南博會常用語資源

    3

    檢索中國知網中印尼主題相關文章

    整合并對印尼主題學術論文歸類

    3

    檢索印尼語原文民間故事

    整合并對印尼語民間故事分類

    3

    檢索印尼大學信息

    掌握檢索印尼相關大學的方法和提高瀏覽頁面效率

    3

    檢索印尼首富信息

    掌握關鍵詞檢索技巧

    3

    檢索印尼流行電商網站

    了解印尼網購趨勢和方式

    3

    檢索印尼論壇和聊天網站

    了解印尼網絡用語,并進行歸類

    4

    利用網絡詞典檢索經貿專有詞匯

    掌握利用英語作為中介語的翻譯檢索方式

    3

    利用網絡詞典檢索法律專有詞匯

    掌握利用英語作為中介語的翻譯檢索方式

    3

     

    四、教學重點、難點及教學方法

    重點難點:關鍵詞的選擇與組合,檢索結果的快速篩選,資料的整合。

    教學方法:理論與實踐相結合。

    五、考核方式及成績評定方式

      考查,以平時成績(30%)和期末考查成績(70%)綜合評定成績。

    六、教材及參考書目

      印尼語教研室自編教材

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 27

     

     

     

    中印關系的歷史與現狀

    History and Current Situation of China-Indonesia Relationship

    課程編號ZX63843

    課程類別專業選修課

    學分數2

    先修課程印尼歷史與文化I

    學時數34

    編寫日期2015-09-13

    適用專業印尼語專業                               

    一、教學目的、任務

      通過教學,使學生了解并掌握中印尼關系的發展脈絡及兩國在外交、華人華僑、文化交流和經貿往來過程中的重要歷史事件,為進一步的研究打下基礎。

    二、課程教學的基本要求

    了解并掌握中印兩國的外交關系、華人華僑交流史、文化交流史和經貿往來的歷程,熟悉中印外交關系各個階段的特點和所簽署的重要文件,能夠對華人華僑交流史中的重要歷史事件作出評價和分析,了解兩國文化交流過程中的重要領域和經貿往來的重點領域。 

    三、教學內容和學時分配

    (一)專題一  中印關系概述     學時3課堂講授學時3

    主要內容:課程的意義,學習與研究方法,中印關系綜述

    教學要求:了解本門課程的總體要求及中印關系的歷史、現狀和展望

    (二)專題二  中印尼的外交關系       學時 8課堂講授學時6+課程實踐學時2

    主要內容:中印尼1950-2013年的外交關系

    教學要求:熟悉中印外交關系各個階段的特點和所簽署的重要文件

    其它教學環節:課堂討論、外交術語翻譯練習

    (三)專題三  印尼華人華僑史        學時12課堂講授學時8+課程實踐學時4

    主要內容:從漢朝到當代的印尼華人華僑情況

    教學要求:了解中國人歷代下南洋的過程,能夠對華人華僑交流史中的重要歷史事件作出評價和分析

    其它教學環節:觀看視頻、分組討論

    (四)專題四  中印尼文化交流史      學時8課堂講授學時5+課程實踐學時時3  

    主要內容:從漢朝到當代的中印尼文化交流情況

    教學要求:了解兩國文化交流過程中的重要領域

    其它教學環節:分組討論

    (五)專題五中印尼經貿關系       學時3課堂講授學時2+課程實踐學時1

    主要內容:兩國建交后的經貿關系

    教學要求:了解兩國建交后經貿往來的重點領域

    其它教學環節:討論

    四、教學重點、難點及教學方法

      重點難點:中印尼外交關系史和印尼華人華僑史。教學方法:課堂講授與分組討論結合,引導學生自行閱讀參考資料,并嘗試對中印尼關系中的重大事件進行評價和分析。

    五、考核方式及成績評定方式

    考核方式:考查

    成績評定方式: 平時成績(30%)和期末考查成績(70%)綜合評定成績。

    六、教材及參考書目

    1.后蘇哈托時代的印度尼西亞,溫北炎,鄭一省,世界知識出版社,2006

    2.印尼華僑史(古代至1949年),李學民,黃昆章,廣東高等教育出版社,2005

    3.印尼華僑華人史(19502004年),黃昆章,廣東高等教育出版社,2005

    4.當代印度尼西亞經濟研究,吳崇伯,廈門大學出版社,2011

    5.印度尼西亞社會文化與投資環境,蔡金城,世界圖書出版公司,2012

    6.中國文化在東南亞,楊保筠,中國歷史文化知識叢書,2009

    7.中國印度尼西亞文化交流,孔遠志,北京大學出版社

    執筆人(簽名):陳程              審核人(簽名):楊曉強

       批準人(簽名):覃秀紅                     單位(簽章):東南亞語言文化學院

    2015 9 15

     

     

    關閉窗口

    地址:南寧市大學路188號 廣西民族大學國際教育綜合大樓13樓
    電話:0771 - 3262405  
    廣西民族大學東南亞語言文化學院  版權所有

    最新高清无码专区在线视频,免费人做人爱完整版视频在线,久久婷香五月综合色啪,极品美女自卫慰流水视频