廣西民族大學馬來西亞語專業建立于2008年?，F有專任教師4名，分別為劉志強教授、趙丹助教、徐明月助教、韋縣助教。

本科培養模式分為一、二年級基礎階段和三、四年級提高階段：

（1）基礎階段，對學生進行全面而嚴格的基本技能訓練，培養學生實際運用語言的技能，課程設有基礎、口語和聽力等，以訓練學生聽、說、讀、寫基本技 能為主，打好扎實的語言基本功。

（2）提高階段，在繼續打好馬來語基本功的同時，進一步擴大學生的知識面，幫助學生全面了解語言對象國的政治、經濟、文化 和人文社會等的歷史和現狀，并著重訓練學生的綜合技能，使之具有準確熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，提高交際能力和調研能力。課程設有筆譯、口譯、概況、寫作、視聽說和報刊閱讀等。符合條件的學生將于第五、第六學期到馬來西亞有關大學留學實習。

    該專業培養能適應我國社會經濟文化發展和對外 開放的需要，具有扎實的馬來西亞語和馬來西亞語語言文化基礎和比較廣泛的科學文化知識，綜合素質高，能在外事、經貿、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從 事翻譯、研究、教學及管理工作的馬來西亞語和馬來西亞語高級復合型人才。

    馬來語屬馬來—波利尼西亞語系，是一種優美的語言，素有“東方意大利語”的美譽。
    馬來語 歷史悠久，廣泛應用于東南亞地區。從古至今，馬來語的應用區域包括，印尼群島、馬來半島、婆羅洲、菲律賓南部地區和泰國的南部地區。后來隨著馬來語區內相 關國家先后獨立，馬來語也隨即演變成印度尼西亞語、馬來西亞馬來語和文萊馬來語。我院與中國馬來研究中心合作，于2008年開設馬來語專業，以教授馬來西 亞馬來語為主，同時也在高年級階段介紹文萊國情和馬來語-印尼語的異同。
    四年本科教學分為一、二年級基礎階段和三、四年級提高階段：

基礎階段，對學生進行全面而嚴格的基本技能訓練，培養學生實際運用語言的技能，課程設有基礎、口語和聽力等，以訓練學生聽、說、讀、寫基本技能為主，打好扎實的語言基本功。

提高階段，在繼續打好馬來語基本功的同時，進一步擴大學生的知識面，幫助學生全面了解語言對象國的政治、經濟、文化和人文社會等的歷史和現狀，并著重訓練學 生的綜合技能，使之具有準確熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，提高交際能力和調研能力。課程設有筆譯、口譯、概況、寫作、視聽說和報刊閱讀等。     

近年來中國與馬來西亞及文萊的關系日漸加深。中馬以及中文國家間的全方位的合作，給中國的馬來語發展帶來了空前的機遇。馬來語專業的培養目標是為 我國的外交、對外文化交流、對外貿易、對外新聞、對外軍事和其他涉外領域培養德、智、體全面發展并掌握馬來語和英語的復合型人才。 畢業生就業去向多為企事業單位，國家機關公務員，中資公司，領域政治、經濟，商貿等領域。